<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya variasi media dalam pembelajaran dan rendahnya kemampuan siswa untuk mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam Pendidikan Agama Islam. Pembelajaran yang monoton membuat siswa merasa bosan, mengantuk, dan kurang semangat. Penelitian bertujuan untuk menerapkan media pembelajaran digital berbasis Prezi guna meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Al-Musaddadiyah Garut. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design dan Quasi Group Pretest-Posttest Design, melibatkan 27 siswa di kelas XI IPA 2. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh kasimpulan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 64 dan kelas kontrol 65. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 83 dan kelas kontrol 74. Adapun hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Equal Variances sug 2 tailed sebesar 0,001<taraf signifikan 0,05 yang artinya terletak pada daerah penerimaan H1, sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian terdapat penigkatan sebesar 0,52 yang mana termasuk kriteria sedang dengan menerapkan media pembelajaran digital berbasis prezi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.]]>
Copyrights © 2026
