<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran digital terhadap minat belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui kajian berbagai hasil penelitian yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang membahas implementasi pembelajaran digital pada jenjang MI. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti video animasi, presentasi interaktif, e-book, komik digital, flipbook, kuis berbasis Wordwall, dan aplikasi edukasi, memberikan dampak positif terhadap minat dan hasil belajar siswa. Pembelajaran digital mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga meningkatkan motivasi, partisipasi, kreativitas, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, media digital membantu siswa memahami materi yang bersifat abstrak melalui penyajian yang lebih konkret dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan perangkat dan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi, berbagai penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital tetap menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi digital secara tepat dan terencana dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan mutu pendidikan di era digital.]]>
Copyrights © 2026
