<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis profil motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Biologi berdasarkan Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain survei yang melibatkan 466 siswa kelas X dari enam sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Pidie, Provinsi Aceh. Data dikumpulkan menggunakan Motivated Strategies for Learning Questionnaire yang mengukur komponen nilai, harapan, dan afektif, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa rata-rata, persentase, dan simpangan baku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori rendah hingga cukup. Orientasi tujuan intrinsik memperoleh 60,84% dan kontrol keyakinan untuk belajar 61,13%, keduanya berkategori cukup. Sementara itu, orientasi tujuan ekstrinsik sebesar 56,77%, nilai tugas 56,95%, efikasi diri untuk belajar dan prestasi 57,63%, serta indikator kecemasan dalam ujian 55,69% berada pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa belum berkembang secara optimal pada seluruh dimensinya, sehingga diperlukan pembelajaran Biologi yang lebih kontekstual, suportif, dan terintegrasi dengan teknologi digital untuk memperkuat nilai tugas, efikasi diri, dan keterlibatan belajar siswa.]]>
Copyrights © 2026
