<![CDATA[Pembelajaran PAI materi akhlak terpuji di sekolah dasar masih sering didominasi metode ceramah yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa usia 7–8 tahun pada tahap operasional konkret, sehingga pembiasaan akhlak belum tampak optimal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses, respons dan keterlibatan siswa, serta dampak penggunaan media YouTube dalam pembelajaran PAI materi akhlak terpuji pada siswa kelas II SDN Dangdang 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek satu guru PAI, satu kepala sekolah, dan delapan siswa kelas II yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan alur pembelajaran terencana mulai dari apersepsi, penayangan video terunduh, hingga penguatan verbal; siswa merespons secara antusias dan aktif melalui kegiatan menirukan tokoh, bertanya spontan, serta menceritakan kembali isi video; dan mulai muncul pembiasaan akhlak terpuji seperti mengucap salam, jujur, dan tolong-menolong, meskipun konsistensinya masih bervariasi. Implikasi dari penelitian ini memberikan panduan praktis bagi guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan media digital audio-visual secara kontekstual guna menstimulasi pembentukan karakter peserta didik sejak dini.]]>
Copyrights © 2026
