<![CDATA[Pemahaman konsep matematis merupakan salah satu tujuan pembelajaran matematika sehingga kemampuan ini sangat diharapkan dapat berkembang dan mengalami peningkatan. Namun, diperoleh fakta bahwa pemahaman konsep matematis siswa kelas X MIPA masih rendah. Model pembelejaran Student Fasilitator And Explaining diharapkan mampu memfasilitasi siswa dalam peningkatan pemahaman konsep matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Student Fasilitator And Explaining lebih baik daripada pemahaman konsep matematis siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah Randomized Control Group Only Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Uji yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji t, dengan kesimpulan akhir diperoleh bahwa pemahaman konsep matematika siswa menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Student Fasilitator And Explaining lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa menggunakan Pembelajaran Konvensional.]]>
Copyrights © 2023
