<![CDATA[Pembelajaran Informatika di materi Pengolahan Data di SMP Negeri 8 Malang memperlihatkan kesenjangan antara ketersediaan fasilitas teknologi dan implementasi pembelajaran di kelas. Meskipun laboratorium komputer telah tersedia, Aktivitas belajar mengajar masih didominasi oleh peran guru serta belum. memanfaatkan media interaktif secara optimal akibatnya siswa kesulitan menguasai konsep pengolahan data. Penelitian ini berfokus pada pengembangan gim edukasi berbasis web, "Dataverse", di materi pengolahan data untuk siswa kelas VII serta menguji kelayakan, penerimaan pengguna, dan peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Produk dikembangkan menggunakan Construct 2 dan diuji kelayakannya oleh ahli media dan ahli materi. Uji coba melibatkan 26 siswa kelas VII-G SMP Negeri 8 Malang, dengan data yang dikumpulkan melalui instrumen uji kelayakan ahli, pretest-posttest, serta angket User Acceptance Testing (UAT). Hasil penelitian menunjukkan gim Dataverse memperoleh persentase kelayakan 84,67% dari ahli media dan 91,25% dari ahli materi yang keduanya berkategori “Sangat Layak”. Hasil analisis N-Gain menunjukkan 23,08% siswa berada pada kategori “Tinggi”, 73,08% “Sedang”, dan 3,85% “Rendah”. Selain itu, hasil UAT menunjukkan penerimaan yang sangat baik dengan rata-rata 84% pada aspek fungsionalitas, 85% pada aspek kinerja sistem, 83% pada aspek pengalaman dan antarmuka, serta 85% pada aspek efisiensi dan produktivitas. Dengan demikian, gim edukasi Dataverse dinyatakan layak, diterima dengan sangat baik oleh pengguna, dan memiliki potensi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pengolahan Data Informatika.]]>
Copyrights © 2026
