Edukasi dan Pemberdayaan Remaja sebagai Strategi Pencegahan Pernikahan Dini di Desa Mantang Baru

Krisdayanti Dornauli br Malau (Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Maritim, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Asih Budiarti (Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Desmawati Desmawati (Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
M.Nurikhsan Jaya (Manajemen Sumberdaya Perairan, Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Cut Nur Indah Syahirah (Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Maritim, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Stevanie Stevanie (Teknik Perkapalan, Fakultas Teknik dan Teknologi Kemaritiman, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Bintang Miftahul Sya'yan (Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Gerhad Imanuel Hutabarat (Ilmu Hukum, Fakultas Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Ferika Clodya (Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Rufi Rahmani (Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, Universitas Maritim Raja Ali Haji)
Okparizan Okparizan (Universitas Maritim Raja Ali Haji)

Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Vol. 6 No. 5 (2026): September 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Pernikahan dini atau perkawinan anak merupakan salah satu persoalan yang dapat memengaruhi keberlanjutan pendidikan, kesehatan, serta perencanaan masa depan remaja. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada remaja mengenai risiko pernikahan dini, pentingnya pendidikan dan kesehatan reproduksi, serta perencanaan masa depan. Kegiatan dilaksanakan pada 26 Agustus 2026 di SMPN 23 Bintan, Desa Mantang Baru, melalui kegiatan edukasi dan pemberdayaan yang dilakukan secara partisipatif. Tahapan kegiatan meliputi koordinasi dengan mitra, identifikasi kebutuhan, persiapan materi, penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, serta kegiatan pemberdayaan remaja. Evaluasi kegiatan dilakukan secara deskripif melalui observasi selama kegiatan, respons peserta dalam diskusi dan tanya jawab, serta dokumentasi kegiatan. Peserta mengikuti kegiatan secara aktif dan menunjukkan keterlibatan melalui pertanyaan, tanggapan, dan diskusi mengenai materi yang diberikan. Namun, kegiatan ini tidak menggunakan pre-test dan post-test sehingga peningkatan pengetahuan peserta secara kuantitatif maupun perubahan jangka panjang belum dapat diukur. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan ruang edukasi dan pertisipasi bagi remaja untuk memahami risiko pernikahan dini dan pentingnya perencanaan masa depan, tetapi efektivitas jangka panjang kegiatan masih memerlukan evaluasi lebih lanjut.