Pelatihan Visualisasi Statistik Interaktif Menggunakan GeoGebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Statistika Siswa SMAN 4 Gowa

Ansari Saleh Ahmar (Universitas Negeri Makassar)
Rahmat Hidayat (Universitas Negeri Makassar)
Muh. Imam Shadiq (Universitas Negeri Makassar)
Rika Saniarti (Universitas Negeri Makassar)
Indy Pratiwi HR (Universitas Negeri Makassar)
Fadhil Rochbini (Universitas Negeri Makassar)

Abdimas Langkanae
Vol. 6 No. 2 (2026)

Siswa SMAN 4 Gowa mengalami kesulitan menafsirkan ukuran pemusatan, simpangan baku, dan distribusi normal secara kontekstual. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman konseptual statistika siswa melalui pelatihan visualisasi interaktif menggunakan GeoGebra, dengan guru matematika sebagai mitra. Program meliputi sosialisasi, pelatihan konseptual dan praktik, proyek mini berbasis data, pendampingan guru, dan penyerahan modul. Evaluasi menggunakan desain satu kelompok tes awal–tes akhir terhadap 49 siswa dengan tes pemahaman konsep, observasi berbasis rubrik, dan kuesioner; data tes dianalisis dengan uji-t berpasangan. Rerata skor naik dari 70,51 menjadi 79,67 (selisih 9,16 poin; t(48) = 9,534; p < 0,001), dan 47 dari 49 siswa  mampu membuat histogram serta menjalankan simulasi distribusi normal secara mandiri sesudah pelatihan. Hasil ini menunjukkan perubahan skor jangka pendek, bukan bukti kausal keunggulan GeoGebra atas pembelajaran konvensional. Modul yang diserahkan merupakan bekal keberlanjutan yang penggunaannya masih perlu dipantau.