Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Syarat, Struktur, Jenis, dan Kaidah Pengembangan Paragraf dalam Bahasa Indonesia: Sebuah Kajian Kepustakaan

Julia Padina Cahyani (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Lespita Novia Sari (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Reva Farenza (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Nadia Bella Puspita (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)
Ira Yuniati (Universitas Muhammadiyah Bengkulu)



Article Info

Publish Date
26 Sep 2026

Abstract

Paragraf adalah unit terkecil dalam wacana tulis yang mencerminkan kemampuan bernalar penulis, dibangun oleh kalimat utama dan kalimat penjelas yang saling berkaitan membentuk satu kesatuan gagasan. Namun, pemahaman tentang syarat, struktur, jenis, dan kaidah kebahasaan paragraf sering belum diterapkan secara konsisten dalam praktik menulis, termasuk oleh mahasiswa program studi kebahasaan. Artikel ini disusun melalui metode kepustakaan (library research) dengan menelaah buku tata bahasa, buku kebahasaan, dan artikel jurnal terkait paragraf. Hasil kajian menunjukkan bahwa paragraf yang baik harus memenuhi syarat kesatuan, kepaduan, dan kelengkapan; memiliki struktur kalimat utama dan kalimat penjelas yang jelas; dapat digolongkan berdasarkan letak kalimat utama (deduktif, induktif, campuran, ineratif) maupun sifat isinya (deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi, persuasi); dikembangkan melalui berbagai pola seperti sebab-akibat dan perbandingan; serta ditopang kaidah kebahasaan seperti konjungsi antarkalimat dan ejaan yang tepat. Artikel ini diharapkan menjadi rujukan praktis bagi mahasiswa dan pengajar dalam menulis paragraf akademik

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...