<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS materi organ dan mekanisme pernapasan manusia. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VI SDN 16 Mataram dengan sampel sebanyak 37 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen (20 siswa) dan kelas kontrol (17 siswa). Pengumpulan data menggunakan instrumen tes uraian berupa 5 butir soal indikator berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test setelah memenuhi uji prasyarat normalitas (Shapiro-Wilk) dan homogenitas (Levene's Test). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (68,3) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol (58,8). Hasil uji Independent Sample t-Test menghasilkan nilai signifikansi , sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Keterlaksanaan pembelajaran mencapai persentase 85% dengan kategori baik. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media Question Card berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI SDN 16 Mataram pada mata pelajaran IPAS.]]>
Copyrights © 2026
