Meningkatan Minat Belajar Melalui Model Personalized Teaching Pada Murid Kelas III SD

Muhammad Firman Syah Aliyah (Universitas Negeri Makassar)
Ramlan Mahmud (Universitas Negeri Makassar)
Naimah Syam (UPT SPF SD INPRES BAWAKARAENG)

Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Vol 6, No 2 (2026): Juli

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Minat Belajar melalui Model Personalized Teaching pada Murid Kelas III UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng. Penelitian ini menelaah Meningkatkan Minat Belajar melalui Model Personalized Teaching pada Murid Kelas III UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng. Masalah utama dalam penelitian adalah; Bagaimana meningkatkan minat belajar melalui model Personalized Teaching pada murid kelas III UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng. Tujuan utama penelitian ini yaitu untuk meningkatkan minat belajar murid dan menerapkan model Personalized Teaching pada murid kelas III UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah murid kelas III di UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng yang terdiri dari 10 laki-laki dan 14 perempuan. Prosedur pengumpulan data menggunakan observasi, angket minat belajar murid, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar murid pada siklus I dengan persentase minat belajar murid secara klasikal yaitu 58,3% dan mengalami peningkatan minat belajar pada siklus II dengan persentase minat belajar murid secara klasikal yaitu 83,3%, sehingga terjadi peningkatan minat belajar murid dari siklus I ke siklus II.