Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Daya Matematis MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Lempu
Ramlan Mahmud
Universitas Negeri Makassar
Education Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Asistensi Akreditasi Dan Indeksasi DOAJ Bagi Pengelola Jurnal di Universitas Negeri Makassar Geminastiti Sakkir; Ramlan Mahmud; Muhammad Ilham Bakhtiar
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 4 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v4i3.1409

Abstract

Tujuan Pengabdian Pada Masyarakat ini adalah untuk Meningkatkan pemahaman pengelola jurnal Pengelola Jurnal sehingga dapat mengiperasikan OJS secara Full Daring, Meningkatkan jurnal terindeks Nasional dan Internasional dan Meningkatkan kemampuan  pemahaman pengelola terkait Indeksasi DOAJ. Metode kegiatan dilaksanakan dengan metode ceramah, dan pendampingan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan memberikan pengetahuan tambahan editor dalam mengelola proses penerbitan secara daring full dan sekitar 15 jurnal sudah siap untuk mendaftarkan index DOAJ.
Pendampingan Pembinaan Mental dan Keterampilan Bagi Warga Binaan pada Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Nasrah Natsir; Fatmawati Gaffar; Latri Aras; Ramlan Mahmud
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 5 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v5i1.2439

Abstract

Pembinaan mental bagi warga binaan di lembaga permasyarakatan berdasarkan sistem pemasyarakatan tidak lagi dipandang sebaga pembinaan pemberian hukuman semata, tetapi dimaksudkan sebagai langkah yang paling tepat dalam memberikan pendidikan kepada mereka. Pengabdian ini menggunakan pendekatan persuasif kepada warga lapas dengan bimbingan intensif pada 20 warga lapas di Sungguminasa, Gowa. Metode pelaksanaan meliputi metode dakwah dan brainstorming diberikan agar mereka memiliki aktivitas yang lebih produktif, meskipun pernah melanggar hukum yang membuat mereka harus berhadapan dengan dengan hukum. Dengan mengikuti program pembinaan mental dapat berubah menjadi lebih baik dan optimis terhadap masa depan mereka untuk melakukan berbagai usaha yang positif serta produktif. Hasil kegiatan ini adalah terciptanya masyarakat lapas yang berkahlaqul karimah atau akhlak yang baik.
Development of the Integer Operations E-Module I-Spiringsuite in Junior High Schools in Makassar City, South Sulawesi Latri Aras; Rahmawati Patta; Ramlan Mahmud
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v11i2.53955

Abstract

his type of research is research and development which aims to describe the development process of the integer arithmetic operations e-module, describe the quality of the e-module based on the level of validity, practicality and effectiveness, and show the specifications of the integer arithmetic operations e-module. The e-module development process refers to the ADDIE model which includes 5 stages, namely analysis, design, development, implementation , and evaluation . The product trial respondents were students in class VII 2 MTs Makassar City with a total of 20 students. The research results show that the validator's assessment of the e-module and research instruments received an average score of 4.18 with valid criteria. The results of the questionnaire data analysis of teacher responses to the e-module obtained an average score of 1.89 with the criteria being fully implemented and the learning implementation observation sheet showed a score percentage of 91.7% so that the e-module was declared practical. The results of the analysis of student response questionnaire data showed very good criteria with a percentage of 95.6%, student activity sheets obtained a percentage of 91.8% with very positive criteria, and the learning achievement test reached 90%, so that the integer counting operation e-module declared effective. Referring to the analysis results obtained, it can be concluded that the integer calculation operations e-module can be used in learning activities.
PKM Manajemen Pengelolaan OJS Menuju Akreditasi Bagi Editor Jurnal Andi Muhammad Rivai; Ramlan Mahmud; Muhammad Ilham Bakhtiar
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 6 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v6i4.3324

Abstract

Tujuan PKMini adalah: adalah: (1)untuk meningkatnya pemahaman pengelola jurnal Pengelola Jurnal sehingga dapat mengoperasikan Open Journal System (OJS) secara Full Daring; (2) Untuk memberikan pemahaman kepada peserta stadar tatakelol jurnalsesui standar akreditasi jurnalilmiah; (3) untuk Meningkatnya jumlah naskah dan kualitas naskah yang diterima oleh pengelola jurnal; (4) untuk mempersiapkan jurnal mengajukan akreditasi jurnal. Metode pkm ini menggunakan ceramah, simulasi dan praktek.melibatkan 40 editor. Sasaran pkm adalah editor jurnal di lingkup Universitas negeri Makassar. Hasil PKM adalah (1) Kegiatan PKM menunjukkan keberhasilan setelah peserta membenah tatakelola jurnal masing-masing, melalui pelatihan peserta praktek memperbaiki berbagai hal yang distandarkan dalam proses pengelolaan jurnal ilmiah. (2) Peserta dapat melakukan Proses menajemen bisnis artikel dengan baik dan benar dengan peran mulai dari penulis, editor, dan reviewerhingga pubish. (3). Kegiatan PKM ini menunjukkan manfaat besar bagi peserta, karena terdapat 93% atau baik sekali dari hasil angket evaluasi kegiatan,maka manfaat materi mendukung peningkatan pengelolaan jrunal yang dikelola,kesiapan jurnal untuk didaftarkan akreditasi serta upaya mendukung peningatan jumlah dan kualitas artikel yang diterima dan dipublish
Analisis Kesulitan Guru Matematika dalam Menghadapi Mathematics Learning Loss di SD Karuwisi Kota Makassar Ramlan Mahmud; Latri Latri; Rahmawati Patta
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i2.63328

Abstract

The research is an experimental study aimed at describing the effectiveness of the Learning Loss method in teaching two-dimensional figure material in Mathematics to class V students at SD Karuwisi in Makassar City. The population consisted of all class V students, with the experimental class being taught using the Learning Loss learning method, selected through simple random sampling. Data collection included measurements of Mathematics concept understanding, student activities during learning, and student responses to the learning materials. The data on student activities and responses were analyzed using descriptive analysis, while the data on Mathematics concept understanding were analyzed using both descriptive and inferential analysis. The results reveal that the implementation of the Learning Loss method is effective for Mathematics learning in two-dimensional figure material for class V students at SD Karuwisi Makassar City based on the following aspects: (a) the average posttest score for Mathematics concept understanding is higher than 70 (Minimum Completeness Criteria), and the average normalized gain score is greater than 0.29 (medium category); (b) the average score of student activities in each session is more than 2.49, indicating a tendency towards active engagement; and (c) the average student response score is greater than 2.5, indicating a tendency towards positive feedback. Therefore, it can be concluded that the Learning Loss learning method is effective for teaching Mathematics in two-dimensional figure material to class V students at SD Karuwisi Makassar City.
Penerapan Model Pembelajaran TAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Kelas I Muhammad Danil; Ramlan Mahmud; Naimah Syam
Lempu PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i1.3338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 1 UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah fokus hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas satu yang berjumlah 18 siswa, 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Pada Siklus 1, aktivitas guru meningkat dari 62,5% menjadi 75%, dan pada Siklus 2, meningkat lagi menjadi 88,3% pada pertemuan pertama dan 91,7% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, dari 54,2% menjadi 62,5% pada pertemuan kedua Siklus 1, dan dari 75% menjadi 87,5% pada pertemuan kedua Siklus 2. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat. Rata-rata skor dasar 56,88 meningkat menjadi 88,05 pada ulangan harian I Siklus 1 dan 89,53 pada ulangan harian II Siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TAI efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 1 UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Mattoangin 1 Adrianni Adrianni; Ramlan Mahmud; Sutiah Muslim
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.4343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan proses pembelajaran pada mata pelajaran matematika tentang pengukuran sudut dan mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran matematika tentang pengukuran sudut yang meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPT SPF SDN Mattoangin 1. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa yang berjumlah 24 siswa. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Hasil penelitian siklus I pada proses pembelajaran dari aspek guru yaitu 66,6% berada pada kualifikasi cukup (C), dari aspek siswa yaitu 68% berada pada kualifikasi (C) dan hasil tes belajar yaitu 62.5%. Sedangkan hasil penelitian siklus II yaitu 80% berada pada kualifikasi baik (B), dari aspek siswa yaitu 78.8% berada pada kualifikasi baik (B) dan hasil tes belajar yaitu 79.17%. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar matematika siswa kelas IV UPT SPF SDN Mattoangin 1.
Co-Authors Adrianni Adrianni Fatmawati Gaffar Geminastiti Sakkir Henni Zainal Latri Latri Muhammad Danil Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Luthfi Siraj Naimah Syam Nasrah Natsir Rahmawati Patta Rahmawati Patta Rivai, Andi Muhammad S, Muh. Rizal Sutiah Muslim Syarifuddin Syarifuddin Tadampali, Andi Caezar To