Persepsi Siswa SMP terhadap Kemandirian Belajar Setelah Mengikuti Program Pesantren Kilat Manajemen Qolbu (MQ) Motivasi: Persepsi Pendidikan Islam Hasil Belajar

Zufadlin Yasir Nasution (Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)
Budi Setiawan (Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)
Della Amelia (Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026

Program Pesantren Kilat Manajemen Qolbu (MQ) Motivasi merupakan kegiatan pembinaan yang mengintegrasikan nilai spiritual dan pembentukan karakter, termasuk penguatan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap kemandirian belajar setelah mengikuti Program Pesantren Kilat MQ Motivasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa kelas VIII-A SMP Islam PB Soedirman Cijantung yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian memiliki tingkat reliabilitas sangat tinggi dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,939. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif berupa mean dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap program berada pada kategori positif dengan nilai rata-rata 3,245 pada skala 1–4. Aspek pengelolaan diri memperoleh mean 3,134 dengan kategori baik, sedangkan inisiatif belajar sebesar 3,290 dan tanggung jawab belajar sebesar 3,314 berada pada kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa Program Pesantren Kilat MQ Motivasi berkontribusi dalam membangun persepsi positif siswa terhadap kemampuan mengelola, memulai, dan bertanggung jawab dalam proses belajar.