<![CDATA[Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) sebagai mata pelajaran pilihan menuntut kesiapan guru sekolah dasar dalam memahami materi dan menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menguatkan kapasitas awal guru melalui pelatihan penyusunan modul ajar dan media pembelajaran KKA berbantuan Canva AI. Pelatihan tatap muka selama satu hari di UPT SDN 01 Solok Bio Bio melibatkan 12 guru kelas 5. Pendekatan partisipatif meliputi sosialisasi, pemaparan konsep KKA, demonstrasi Canva AI, praktik mandiri, pendampingan, dan evaluasi reflektif. Data dihimpun melalui observasi partisipatif, dokumentasi draf produk, dan tanggapan lisan peserta, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan adanya draf modul ajar dan/atau media yang dihasilkan selama praktik, peserta mulai mengenali alur penggunaan Canva AI serta pentingnya memeriksa dan menyunting keluaran AI, dan kebutuhan pendampingan berbeda antarpeserta. Tantangan utama berupa variasi literasi digital, keterbatasan pemahaman konseptual KKA, serta dukungan perangkat dan jaringan. Karena kegiatan tidak menggunakan pre-test dan post-test terstandar maupun rubrik penilaian produk, hasil dilaporkan sebagai capaian deskriptif dan tidak digunakan untuk menyatakan besaran peningkatan kompetensi. Temuan menegaskan perlunya pendampingan berkelanjutan dan kendali pedagogis guru terhadap keluaran AI.]]>
Copyrights © 2026
