<![CDATA[Outcome-Based Education (OBE) merupakan pendekatan pendidikan yang menempatkan pencapaian learning outcomes sebagai fokus utama dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Implementasi OBE mendorong perguruan tinggi untuk menyelaraskan kurikulum, proses pembelajaran, asesmen, dan capaian pembelajaran agar sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi OBE dalam mendukung pencapaian learning outcomes pada pendidikan tinggi melalui pendekatan literature review. Kajian dilakukan dengan mengidentifikasi dan menganalisis berbagai literatur ilmiah yang membahas konsep OBE, implementasi kurikulum berbasis capaian, strategi pembelajaran, asesmen, serta keterkaitannya dengan pencapaian learning outcomes. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan OBE dapat memperkuat keterkaitan antara perencanaan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi capaian mahasiswa. Keberhasilan implementasi OBE juga dipengaruhi oleh kesiapan dosen, kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan kompetensi, penggunaan metode pembelajaran yang berorientasi pada mahasiswa, serta sistem asesmen yang mampu mengukur capaian pembelajaran secara tepat. Dengan demikian, OBE dapat menjadi pendekatan strategis bagi perguruan tinggi dalam meningkatkan relevansi dan kualitas proses pembelajaran serta mendukung pencapaian learning outcomes secara berkelanjutan]]>
Copyrights © 2026
