<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi berbasis isu sosiosaintifik dengan kearifan lokal melalui model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi delapan tahapan. Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Bandung. Data dikumpulkan melalui teknik tes dan non-tes (wawancara, observasi, lembar validasi, dan angket). Hasil validasi menunjukkan media sangat layak digunakan dengan persentase dari ahli media sebesar 88%, ahli materi 85%, dan ahli instrumen tes 89%. Respon guru dan siswa pada uji coba terbatas berada pada kategori baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 39,17 menjadi 76,60. Berdasarkan uji Wilcoxon, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Peningkatan nilai N-gain sebesar 0,61 berada pada kategori sedang dengan tingkat efektivitas 60,98% (cukup efektif). Dengan demikian, media video animasi ini dinyatakan layak dan cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SD.]]>
Copyrights © 2026
