<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi yang dilaksanakan oleh guru dalam menyampaikan pembelajaran kepada anak lamban belajar di SD Negeri 38 Ampenan pada tahun pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah wali kelas III dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian yang telah dilakukan hasilnya adalah: 1) Guru menyampaikan pembelajaran dengan metode ceramah, tanya jawab, penugasan, demonstrasi dan pemberian hadiah, 2) Guru menyampaikan pembelajaran dengan pendekatan yang berpusat pada siswa dengan sistem individual dan pendekatan remedial, 3) Guru menyampaikan pembelajaran dengan strategi, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup pembelajaran, 4) Tidak ada media ataupun kurikulum khusus bagi anak slow learner, 5) Anak lamban belajar membutuhkan pendampingan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu.]]>
Copyrights © 2026
