<![CDATA[Pembelajaran pendidikan agama Islam pada materi tata cara pengurusan jenazah yang bersifat fardu kifayah melalui pembelajaran konvensional dinilai kurang efektif karena alokasi waktu praktik yang terbatas. Oleh karena itu, pada materi ini menuntut penguasaan teori dan keterampilan psikomotorik yang aplikatif serta komprehensif yaitu suatu pendekatan yang digunakan menyeluruh dan lengkap atau mencakup semua aspek penting yang dibutuhkan untuk memecahkan permasalahan secara tuntas. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis model inovasi pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam melalui kombinasi model flipped classroom dan project based learning di Sekolah Menengah Atas Terpadu Darussa’adah Cimarga Lebak Banten. Untuk membahas penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, sedangkan untuk memproleh data penelitiannya digunakan obserbasi, wawancara dan dokumentasi serta analisisnya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam pada materi tata cara pengurusan jenazah melalui kombinasi Flipped Classroom dan Project Based Learning mampu menghasilkan pembelajaran yang berpusat pada siswa, mengoptimalkan kemandirian siswa dalam mempelajari materi teoritis melalui video atau modul di rumah, mengoptimalkan memecahkan masalah, berdiskusi, kolaboratif, berpikir kritis, kreatif, bertanggungjawab dan percaya diri serta membuat proyek nyata melalui simulasi secara langsung di kelas. Sehingga hasil akhirnya terbukti mampu menguasai materi tata cara pengurusan jenazah tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga menghasilkan kemampuan psikomotorik dan apektif siswa dalam melaksanakan kewajiban fardhu kifayah dalam kehidupan sehari-hari.]]>
Copyrights © 2026
