<![CDATA[Pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya berkaitan dengan pemahaman materi, tetapi juga dengan keyakinan siswa terhadap matematika. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan dalam menstimulasi mathematical belief siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian melibatkan 30 siswa kelas XI Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK Muhammadiyah Purworejo tahun ajaran 2025/2026, terdiri atas 6 siswa pada uji kepraktisan dan 24 siswa pada uji penggunaan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan hasil validasi ahli, respons siswa, skor mathematical belief sebelum dan sesudah penggunaan e-modul, serta nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif termasuk kategori sangat valid dan praktis. Rata-rata skor mathematical belief meningkat dari 55,93 menjadi 84,89 dengan nilai N-Gain sebesar 0,65 dalam kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan mathematical belief setelah penggunaan e-modul interaktif.]]>
Copyrights © 2026
