<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flashcard bilingual terhadap pengembangan kosakata dasar Bahasa Indonesia anak kelompok Upper K2 (5-6 tahun) di KB Apple Tree Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 10 anak yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria usia 5-6 tahun, mengikuti pembelajaran pada kelompok K2 Upper Level, dan memiliki karakteristik dominasi penggunaan Bahasa Inggris dibandingkan Bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan yang mengukur kemampuan memahami, menirukan dan menyebutkan kosakata, serta menggunakan kosakata dalam kalimat sederhana. Treatment menggunakan media flashcard bilingual diberikan sebanyak 10 kali pertemuan dengan kosakata bertema hewan air. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon Signed-Rank Test karena data pretest dan posttest tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan kosakata dasar Bahasa Indonesia meningkat dari 10.90 pada pretest menjadi 15.80 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 4.90 poin. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z sebesar -2.388 dan nilai signifikansi 0.017 < 0.05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media flashcard bilingual terhadap pengembangan kosakata dasar Bahasa Indonesia anak kelompok Upper K2 (5-6 tahun) di KB Apple Tree Kupang.]]>
Copyrights © 2026
