PENDAMPINGAN GURU SD DALAM MERANCANG PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA MELALUI EKSPLORASI SENI RUPA BERBASIS PEMBELAJARAN MENDALAM

Tangsi (Universitas Negeri Makassar)
Muftihaturrahmah Burhamzah (Universitas Negeri Makassar)
Ernawati (Universitas Negeri Makassar)
Ambo Dalle (Universitas Negeri Makassar)
Syarifah Fatimah (Universitas Negeri Makassar)

Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Edisi Juni

Pembelajaran seni rupa di sekolah dasar masih cenderung imitatif dan kurang memberi ruang eksplorasi serta refleksi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD dalam merancang pengalaman belajar seni rupa yang bermakna dan mendalam sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka. Kegiatan dilaksanakan pada 22 Mei 2026 bersama MGMP Guru Pendidikan Seni SD Kota Makassar, diikuti 23 dari 25 peserta terdaftar. Metode kegiatan meliputi penyuluhan, pelatihan eksplorasi seni rupa, dan pendampingan penyusunan modul ajar. Hasil menunjukkan skor pengetahuan meningkat dari 54,3 menjadi 78,6; 82,6% peserta meningkat minimal 20 poin; 85,7% rancangan berkategori baik; dan kepuasan peserta mencapai 91,3%. Kegiatan ini efektif memperkuat kompetensi guru dalam merancang pembelajaran seni rupa bermakna.