Pengaruh Literasi Media Digital dan Student Engagement terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X IPS di SMA N 8 Padang, Sumatra Barat

Nadilla Raihan (Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ekasakti, Sumatera Barat, 25115, Indonesia)
Fharisa Nabila Rizvi (Budidaya Perairan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas Riau)
Ronal Kurniawan (Budidaya Perairan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas Riau)
Nur Ikhlas Syuhada (Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Riau)
Okta Rizal Karsih (Budidaya Perairan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas Riau)

Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education
Vol 3 No 2 (2026): Agustus

Mata pelajaran ekonomi merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial yang melibatkan aspek perhitungan dan hafalan. Pembelajaran ekonomi, khususnya di kelas X, umumnya menuntut pemahaman mendalam serta ketelitian dalam penggunaan rumus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi media digital dan keterlibatan siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS di SMA N 8 Kota Padang selama masa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian mencakup 174 siswa kelas X IPS di SMA N 8 Kota Padang. Sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik pengambilan sampel secara acak, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 121 orang. Data dianalisis menggunakan program SPSS untuk pengujian hipotesis yang meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji regresi linear berganda, uji F, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : literasi media digital tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, keterlibatan siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, dan literasi media digital serta keterlibatan siswa secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa.