<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengkaji peran permainan estafet bendera dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak usia dini di TK Miftahul Jannah. Kemampuan sosial-emosional penting untuk membantu anak berinteraksi, bekerja sama, mengelola emosi, dan beradaptasi dengan lingkungan sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara guru, dan dokumentasi pada anak usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan estafet bendera mampu meningkatkan kemampuan kerja sama, komunikasi, kepatuhan terhadap aturan, kesabaran menunggu giliran, serta hubungan positif antar teman sebaya. Anak juga terlihat lebih percaya diri, antusias, bertanggung jawab, dan mampu mengendalikan emosi selama kegiatan berlangsung. Guru menyatakan bahwa permainan kelompok menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan estafet bendera merupakan strategi pembelajaran berbasis bermain yang efektif untuk mendukung perkembangan sosial-emosional anak usia dini secara bermakna, interaktif, dan menyenangkan di lingkungan pembelajaran taman kanak-kanak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis bermain dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial-emosional anak usia dini.]]>
Copyrights © 2026
