<![CDATA[Pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada muatan IPAS terbentur minimnya publikasi ilmiah seputar implementasi strategi kooperatif di kelas tinggi. Penelitian kuantitatif ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbantuan Flash Card terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SD Negeri Joglo Surakarta Tahun Pelajaran 2025/2026. Rancangan pre-experimental dengan one-group Pre Test-Post Test design diterapkan pada 27 peserta didik kelas V melalui purposive sampling. Data diperoleh melalui instrumen tes uraian berpikir kritis, observasi terstruktur, serta dokumentasi, kemudian diuji menggunakan uji paired sample t-test dan skor N-Gain. Hasil penelitian membuktikan kombinasi model Make A Match dan Flash Card berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hal ini ditunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (0,000 < 0,05), serta diperkuat capaian indeks N-gain masuk kriteria cukup efektif. Kesimpulannya, model Make A Match berbantuan Flash Card efektif menstimulasi daya kritis peserta didik pada muatan IPAS di sekolah dasar. Implikasi praktisnya menjadi panduan aplikatif bagi pendidik dalam meminimalkan dominasi guru di kelas guna mengonstruksi budaya belajar yang berpusat pada peserta didik. Hasil riset ini membuka peluang pelaksanaan penelitian berkesinambungan terkait konsistensi model Make A Match dan dampaknya terhadap kemampuan berpikir kritis lainnya pada peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
