<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 7 di SMP Islam Nurul Huda, yang meliputi peran guru sebagai demonstrator, pengelola kelas, evaluator, serta mediator dan fasilitator dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian berupa 3 guru kelas 7 serta 8 siswa dari kelas 7.1, 7.2, 7.3, dan 7.4. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, kemudian data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menjalankan sebagian besar perannya dengan baik, seperti menyampaikan materi secara jelas, memberikan contoh dan teladan, mendampingi siswa, serta memberikan penilaian dan umpan balik. Namun, ditemukan pula beberapa aspek yang belum optimal, yaitu bimbingan sikap dewasa dan kecakapan hidup, serta kedisiplinan siswa dalam mengumpulkan tugas tepat waktu dan mengerjakan tugas secara mandiri. Secara keseluruhan, peran guru memberikan kontribusi terhadap motivasi belajar siswa, meskipun masih terdapat aspek yang perlu ditingkatkan.]]>
Copyrights © 2026
