KELAYAKAN MEDIA DIGISUD (DIGITAL INTERAKTIF SUDUT) PADA MATERI SUDUT KELAS V UPT SD NEGERI SIDOREJO 1 TUBAN

Sharah Yasmin (Universitas PGRI Ronggolawe Tuban)
Novialita Angga Wiratama (Universitas PGRI Ronggolawe Tuban)
Sri Cacik (Universitas PGRI Ronggolawe Tuban)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kelayakan media pembelajaran DIGISUD (Digital Interaktif Sudut) pada materi konsep sudut untuk peserta didik kelas V sekolah dasar. Media DIGISUD dikembangkan sebagai media pembelajaran digital dengan memanfaatkan Canva sebagai platform perancangan dan Polypad sebagai sarana visualisasi konsep sudut. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE dengan pelaksanaan yang dibatasi hingga tahap Development. Penelitian dilaksanakan di UPT SD Negeri Sidorejo 1 Tuban dan melibatkan 29 peserta didik kelas V serta tiga validator yang terdiri atas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pretest, dan lembar validasi ahli. Hasil validasi menunjukkan bahwa media DIGISUD memperoleh persentase kelayakan sebesar 93,3% berdasarkan penilaian ahli media, 92,5% berdasarkan penilaian ahli materi, dan 94,2% berdasarkan penilaian ahli bahasa dengan rata-rata persentase sebesar 93,3% sehingga termasuk dalam kategori "Sangat Layak". Hasil tersebut menunjukkan bahwa media DIGISUD memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan aspek materi, media, dan kebahasaan sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi konsep sudut bagi peserta didik kelas V sekolah dasar serta menjadi salah satu alternatif media pembelajaran berbasis digital di sekolah dasar.