<![CDATA[Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai siswa sekolah dasar karena menjadi fondasi dalam memahami berbagai mata pelajaran. Namun, hasil observasi di SD Negeri 044825 Gundaling I Berastagi menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas II masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri 044825 Gundaling I Berastagi Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Pre-Experimental Design) melalui rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan membaca berupa pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 58,04 meningkat menjadi 81,21 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest 0,147 dan posttest 0,211. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca siswa sebelum dan sesudah menggunakan media gambar. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,5306 berada pada kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri 044825 Gundaling I Berastagi.]]>
Copyrights © 2026
