Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH KONDISI EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 020254 KOTA BINJAI TAHUN AJARAN 2021/2022 Nurlia Ginting
Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 1 (2022): Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai. Permasalahan dalam penelitian ini “apakah ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai Tahun Ajaran 2021/2022?”. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel bebas dan daftar kumpulan nilai (DKN) untuk variabel terikat, dokumentasi sebagai bukti pelaksanaan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain korelasional. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis uji t. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik deskriptif pada kondisi ekonomi otang tua menunjukkan bahwa total skor kondisi ekonomi orang tua adalah 1.254 dengan rata-rata akhirnya 78,37 dalam kategori tinggi, prestasi belajar siswa kelas V menunjukkan bahwa total skornya adalah 1.964 dengan rata-rata akhirnya 78,56 dalam kategori baik dan hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi pengaruh kondisi ekonomi orang tua (X) terhadap prestasi belajar siswa di kelas V (Y) adalah 0,532 lebih besar dari 0,05 dan nilai t hitung 5,854 lebih besar dari pada t tabel 2,074, maka H0 diterima H1 ditolak. Artinya ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai Tahun Ajaran 2021/2022. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi penambah wawasan tentang konsep-konsep atas teori-teori tentang pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci: kondisi ekonomi orang tua, prestasi belajar siswa.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JARAKJAUH TEMA KESEHATAN DI SEKOLAH DASAR KOTA BINJAI Gihari Eko Prasetyo; Nurlia Br Ginting
Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2021): Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Dari hasil observasi yang peneliti lakukan di 3 sekolah dasar kecamatan Binjai Barat, hanya sekitar30% guru yang aktif di dalam proses pembelajaran jarak jauh atau daring, selebihnya kemampuan penggunaanteknologi masih kurang dikarenakan faktor usia, faktor sarana dan prasarana, motivasi dan lain sebagainya.peneliti juga melakukan wawancara dengan beberapa guru di 3 sekolah dasar diatas,didapat fakta bahwa gurusangat kesulitan dalam melaksanakan proses pembelajaran secara jarak jauh sehingga hasil belajar yangdilaksanakan tidak maksimal. Berdasarkan permendikbud no 57 Tahun 2014 terkait pembelajaran tematikterpadu serta di tambah lagi dengan pembelajaran jarak jauh maka pendidik di tuntut mampu mendesain danmenyiapkan perencanaan sehingga hasil pembelajaran yang dilakukan di dapat memperoleh hasil yangmaksimal. Di lain sisi isu tentang kesehatan juga menjadi sangat penting saat ini dimana pendidikan tersebutharus di sampaikan di sekolah-sekolah agar siswa tetap menjaga kebersihan dan kesehatan agar terhindar daripenularan Covid-19, Berangkat dari permasalahan diatas, peneliti ingin menciptakan media pembelajaransesuai dengan kebutuhan peserta didik di kota Binjai dengan tema kesehatan sehingga harapannya akan adaproduk berupa aplikasi media pembelajaran yang berkualitas serta proses pembelajaran menjadi aktif dan hasilbelajar jarak jauh bisa meningkat dibandingkan dengan sebelum menggunakan media berbasis smartphone.Sekaligus mengkampanyekan healty lifestyle di kalangan siswa-siswi Sekolah Dasar Pembuatan Mediapembelajaran berbasis Smartphone dengan menggunakan model four D models Thiagarajan akan menghasilkanproduk berupa aplikasi pembelajaran yang valid untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di masa pendemiCovid-19 saat ini. Sehingga apa yang menjadi hambatan untuk menghasilkan proses pembelajaran yang efektif. Kata-kata kunci: Media Pembelajaran, Sekolah Dasar, Kesehatan,

IMPROVING STUDENT LEARNING MOTIVATION BY USING COOPERATIVE LEARNING OF SNOWBALL THROWING MODEL ON SOCIAL SCIENCES SUBJECT AT TOPIC DIVERSITY OF ETHNIC AND CULTURAL OF INDONESIA AT SDN 055985 PEKAN SELESAI KAB. LANGKAT ACADEMIC YEAR 2017/2018 Nurlia Ginting
VISION Vol 14, No 14 (2018): VISION
Publisher : UIN Sumatera Utara

This study aims to determine the increase in student learning motivation through the cooperative learning of Snowball Throwing Model. This research was conducted and caused by the low motivation of social sciences learning on the topic of the diversity of ethnic and cultural of Indonesia in the grade V SD Negeri 055985 Pekan Selesai. The subjects of this study were all students of grade V SD Negeri 055985 Pekan Selesai in the odd semester of 2017/2018 academic year, amounting to 21 people. There were 8 male students and 13 female students. This research uses qualitative approach. This type of research is a class action research. The observed results of teachers observed during the study of significant improvements. Viewed from Cycle I, the results obtained are 55% and 65%. But the achievement is still not on the expected achievement. In Cycle II, 80% and 98% were obtained. The results of this study indicate that the interest of students in grade V SD Negeri 055985 Pekan Selesai has increased by 100% after following the study of ethnic diversity and cultural of Indonesia using a model of cooperative learning type snowball Throwing Model. This increase can be seen from the results of the questionnaire of students' learning cycle motivation I get an average of 69 increased student motivation motivation by 57% and cycle II obtained an average of 91 students increased learning motivation by 100%. Thus it can be concluded that there is an improvement in the results of teacher observation by using the cooperative learning type Snowball Throwing Model. In the second cycle of observation the researcher has changed and reached a high percentage level. Based on this result that by applying cooperative learning type of Snowball Throwing Model, so that the students' learning motivation on Social Sciences subject at topic of the diversity of ethnic and cultural of Indonesia in grade V SD Negeri 055985 Pekan Selesai increase and succeed.Keywords: Social Sciences, Cooperative Learning, Snowball Throwing Model

PENGEMBANGAN “MIE KEBAB” MEDIA INTERAKTIF ELEKTRONIK KEBERAGAMAN KEBANGSAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA BINJAI Nurlia Ginting; Gihari Eko Prasetyo
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah tingkat ketuntasan belajar siswa Media merupakan salah satu bentuk alat bantu yang digunakan untuk meningkatkan dan memudahkan kinerja. Tuntutan terhadap kemajuan teknologi mengharuskan adanya pengembangan. Media memiliki peran yang sangat penting untuk mencapai keberhasilan belajar. Guru sepantasnya harus mampu menciptakan inovasi-inovasi baru yang kreatif demi terciptanya pembelajaran yang aktif dan menarik yang salah satunya adalah media pembelajaran. Dilain sisi fenomena tersebut juga akan mempengaruhi perkembangan sikap (Afektif) siswa, untuk membentengi hal tersebut siswa harus memiliki Keterampilan sosial (social skills). Keterampilan sosial merupakan keterampilan (kecakapan) yang perlu dimiliki oleh setiap orang karena keterampilan ini merupakan bagian dari kecakapan hidup (life skills). Kecakapan hidup dapat menuntun seseorang untuk mencapai keberhasilan dalam kehidupan sosialnya dimasyarakat. Banyak sekali kasus-kasus yang terjadi di masyarakat karena para anggotanya tidak memiliki kecakapan hidup. Dewasa ini sering terjadi kasus kekerasan, bentrokan antar warga, tawuran antar pelajar, bullying, penggunaan obat-obat terlarang, keterampilan social hendaknya di ajarkan dalam proses pembelajaran melaui materi Keberagaman Kebangsaan. Model yang diterapkan pada penelitian ini adalah penelitian Pengembangan yang mengadaptasi tahapan-tahapan dari Four- D model, yaitu: tahap I pendefinisian (define), tahap II perancangan (design), tahap III pengembangan (develop), dan tahap IV penyebarluasan (disseminate). Pengembangan media interaktif elektronik keberagaman dan kebangasaan menggunakan model 4- akan menghasilkan produk berupa CD pembelajaran yang valid untuk diterapkan dalam proses pembelajaran disekolah. Sehingga apa yang menjadi hambatan dan keterbatasan pendidik menjelaskan pertumbuhan tumbuhan dapat di ajarkan secara efektif dan menyeluruh. Kata Kunci : Media Interaktif, Keberagaman Kebangsaan, Keterampilan Sosial,

PENGARUH KONDISI EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 020254 KOTA BINJAI TAHUN AJARAN 2021/2022 Nurlia Ginting
Jurnal Binagogik Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai. Permasalahan dalam penelitian ini “apakah ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai Tahun Ajaran 2021/2022?”. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel bebas dan daftar kumpulan nilai (DKN) untuk variabel terikat, dokumentasi sebagai bukti pelaksanaan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain korelasional. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis uji t. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik deskriptif pada kondisi ekonomi otang tua menunjukkan bahwa total skor kondisi ekonomi orang tua adalah 1.254 dengan rata-rata akhirnya 78,37 dalam kategori tinggi, prestasi belajar siswa kelas V menunjukkan bahwa total skornya adalah 1.964 dengan rata-rata akhirnya 78,56 dalam kategori baik dan hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi pengaruh kondisi ekonomi orang tua (X) terhadap prestasi belajar siswa di kelas V (Y) adalah 0,532 lebih besar dari 0,05 dan nilai t hitung 5,854 lebih besar dari pada t tabel 2,074, maka H0 diterima H1 ditolak. Artinya ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 020254 Kota Binjai Tahun Ajaran 2021/2022. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi penambah wawasan tentang konsep-konsep atas teori-teori tentang pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa.

DEVELOPMENT OF MALAY CULTURE LEARNING MEDIA IN STATE ELEMENTARY SCHOOL 050661 KWALA BINGAI ACADEMIC YEAR 2019/2020 Gihari Eko Prasetyo; Nurlia Ginting
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 2: December 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Development of malay Culture media learningin Elementary School 050661 Kwala Bingai Academic Year 2019/2020. This research aims to develop media Learning product comparing learning outcomes from before and after using learning media using Adobe Flash is based on Malay cultural local wisdom in SD Negeri 050661 Kwala Bingai. This type of research is the Thiagarajan 4-D R&D model, the stage carried out in the development of this media Define, Design, Develop, Disseminate. These learning media must meet the Valid, Effective, Practical categories. Valid based on the results of the validation of media and design experts reaching a percentage of 85% in the category of Good, results validation of linguists reaches 83% in the Good Category and results of Expert Validation of materials reach percentage of 89% in the Good category. The effectiveness of the media can be seen from the results of the pretest and posttest analyzed by using N-Gain obtained an average gain value of 0.26 which is in the middle category Practicality of Media is based on the Questionnaire given to Users / Teachers who are in the Good Category. With the results above, the Learning Media developed is feasible to use. Keywords :Media Learning, Malay Culture, Elementary School Abstrak : Pengembangan media pembelajaran budaya melayu di Sekoah dasar Negeri 050661 Kwala Bingai tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk CD Pembelajaran dan membandingkan hasil belajar dari sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash berbasis kearifan local budaya melayu di SD Negeri 050661 Kwala Bingai. Jenis penelitian ini adalah R&D model 4-D Thiagarajan, Tahap yang dilakukan dalam pengembangan media ini Define, Design, Develop, Disseminate. Media pembelejaran ini harus memenuhi kategori Valid, Efektif, Praktis. Valid didasarkan oleh hasil validasi ahli media dan desain mencapai persentase 85% dalam kategori Baik, hasil validasi ahli bahasa mencapai persentasi 83% dalam Kategori Baik dan hasil Validasi ahli Materi mencapai persetase 89% dalam kategori Baik. Keefektifan media dilihat dari hasil pretest dan postest yang di analisis dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai rata-rata gain sebesar 0,26 dimana dalam kategori sedang. Kepraktisan Media didasarkan oleh Angket yang di berikan kepada User/Guru yang dalam Kategori Baik. Dengan hasil diatas maka Media Pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan.Keywords :Media Learning, Malay Culture, Elementary SchoolAbstrak : Pengembangan media pembelajaran budaya melayu di Sekoah dasar Negeri 050661 Kwala Bingai tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk CD Pembelajaran dan membandingkan hasil belajar dari sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash berbasis kearifan local budaya melayu di SD Negeri 050661 Kwala Bingai. Jenis penelitian ini adalah R&D model 4-D Thiagarajan, Tahap yang dilakukan dalam pengembangan media ini Define, Design, Develop, Disseminate. Media pembelejaran ini harus memenuhi kategori Valid, Efektif, Praktis. Valid didasarkan oleh hasil validasi ahli media dan desain mencapai persentase 85% dalam kategori Baik, hasil validasi ahli bahasa mencapai persentasi 83% dalam Kategori Baik dan hasil Validasi ahli Materi mencapai persetase 89% dalam kategori Baik. Keefektifan media dilihat dari hasil pretest dan postest yang di analisis dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai rata-rata gain sebesar 0,26 dimana dalam kategori sedang. Kepraktisan Media didasarkan oleh Angket yang di berikan kepada User/Guru yang dalam Kategori Baik. Dengan hasil diatas maka Media Pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Budaya Melayu, Sekolah Dasar

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK GAYA MAGNET DI KELAS V SD NURLIA GINTING
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together. Penelitian ini dilakukan dan disebabkan karena rendahnya minat belajar IPA dalam pembelajaran gaya magnet, model pembelajaran yang kurang bervariatif, teknik pembelajaran IPA yang selama ini kurang melibatkan siswa secara aktif terutama dalam pembelajaran gaya magnet. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 024766 Binjai pada semester genap tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 30 orang.Hasil observasi guru yang diamati selama pembelajaran mengenai peningkatan yang signifikan.Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil angket minat belajar siswa disiklus I memperoleh rata-rata sebesar 69 terjadi peningkatan minat belajar siswa sebesar 57% dan siklus II memperoleh rata-rata sebesar 91 terjadi peningkatan minat belajar siswa sebesar 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil observasi guru dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together. Pada Siklus II observasi peneliti telah mengalami perubahan dan mencapai taraf persentase yang tinggi. Berdasarkan hasil ini bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together, sehingga minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi pokok gaya magnet di kelas V SD Negeri 024766 Binjai meningkat dan berhasil. Kata Kunci : Minat belajar, Model Kooperatif tipe NHT dan IPA

PERSEPSI SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (STUDI KASUS SD NEGERI 020254 KOTA BINJAI) Nurlia Ginting; Miya Amanda Sembiring
JURNAL CURERE Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i1.968

The purpose of this study was to describe students' perceptions of the social studies learning process at SD Negeri 020254 Binjai City, North Sumatra Province in 2023. The method used in this study was a descriptive quantitative method, while collecting data by observation, interviews and documentation. The results showed that the perceptions of class VII students at SD Negeri 020254 Binjai City, North Sumatra Province towards the social studies learning process were divided into three stages, namely the initial stage, the core learning stage and the closing stage of learning. The initial stage of student learning activities obtained results of 86% which gave a positive response. The core stage of learning obtained 97% results and the closing stage obtained results of 100% positive response so it was concluded that the social studies learning process gave a good response at each stage by students.

Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Melayu dengan Adobe Flash berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Prasetiyo, Gihari Eko; Ginting, Nurlia
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 4 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i4.179

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk CD Pembelajaran dan membandingkan hasil belajar dari sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash berbasis kearifan local budaya melayu di SD Negeri 050664 Lubuk Dalam Jenis penelitian ini adalah R&D model 4-D Thiagarajan, Tahap yang dilakukan dalam pengembangan media iini Define, Design, Develop, Disseminate. Media pembelejaran ini harus memenuhi kategori Valid, Efektif, Praktis. Valid didasarkan oleh hasil validasi ahli media dan desain mencapai persentase 85% dalam kategori sangat Valid, hasil validasi ahli bahasa mencapai persentasi 83% dalam Kategori Sangat Valid dan hasil Validasi ahli Materi mencapai persetase 89% dalam kategori Sangat valid. Keefektifan media dilihat dari hasil pretest dan postest yang di analisis dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai rata-rata gain sebesar 0,7 dimana dalam kategori tinggi Kepraktisan Media didasarkan oleh Angket yang di berikan kepada User/Guru yang dalam Kategori sangat praktis dengan persentase 92%. Dengan hasil diatas maka Media Pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan.

Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Melayu dengan Adobe Flash berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Prasetiyo, Gihari Eko; Ginting, Nurlia
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 4 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i4.179

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk CD Pembelajaran dan membandingkan hasil belajar dari sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran menggunakan Adobe Flash berbasis kearifan local budaya melayu di SD Negeri 050664 Lubuk Dalam Jenis penelitian ini adalah R&D model 4-D Thiagarajan, Tahap yang dilakukan dalam pengembangan media iini Define, Design, Develop, Disseminate. Media pembelejaran ini harus memenuhi kategori Valid, Efektif, Praktis. Valid didasarkan oleh hasil validasi ahli media dan desain mencapai persentase 85% dalam kategori sangat Valid, hasil validasi ahli bahasa mencapai persentasi 83% dalam Kategori Sangat Valid dan hasil Validasi ahli Materi mencapai persetase 89% dalam kategori Sangat valid. Keefektifan media dilihat dari hasil pretest dan postest yang di analisis dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai rata-rata gain sebesar 0,7 dimana dalam kategori tinggi Kepraktisan Media didasarkan oleh Angket yang di berikan kepada User/Guru yang dalam Kategori sangat praktis dengan persentase 92%. Dengan hasil diatas maka Media Pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search