<![CDATA[Pembelajaran matematika pada materi bangun datar di kelas III sekolah dasar masih menghadapi kendala berupa rendahnya pemahaman peserta didik terhadap konsep geometri serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Augmented Reality (AR) pada materi bangun datar yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli media, ahli materi, dan praktisi pembelajaran, angket respons peserta didik, serta dokumentasi. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran AR berbasis aplikasi Assemblr Edu yang menampilkan objek bangun datar secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 91,3% dengan kategori sangat valid berdasarkan penilaian para ahli. Selain itu, hasil uji kepraktisan pada tahap one-to-one dan small group memperoleh rata-rata persentase 86,5% dengan kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media AR mampu mendukung pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh peserta didik. Dengan demikian, media pembelajaran AR yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran bangun datar di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
