VALIDITAS MEDIA INTERAKTIF PETUDA (PETUALANGAN GARUDA) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS I SEKOLAH DASAR

Devi Eka Widiasari (Universitas PGRI Ronggolawe)
Sri Cacik (Universitas PGRI Ronggolawe)
Novialita Angga Wiratama (Universitas PGRI Ronggolawe)

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026

Penelitian ini bertujuan mengembangkan sekaligus mengukur tingkat kevalidan media interaktif PETUDA (Petualangan Garuda) untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi pengenalan simbol lambang Garuda Pancasila di kelas I Sekolah Dasar. Pendekatan yang dipakai adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, dibatasi hanya sampai tahap Analisis, Desain, dan Pengembangan. Penelitian melibatkan tiga validator ahli, yakni ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Pengumpulan data dilakukan lewat angket validasi, sedangkan analisisnya bersifat deskriptif kuantitatif melalui penghitungan persentase tingkat kevalidan. Hasilnya menunjukkan media interaktif PETUDA memperoleh persentase validitas materi sebesar 91%, validitas bahasa sebesar 92%, dan validitas media sebesar 100%, dengan rata-rata keseluruhan 94,33% yang masuk kategori sangat valid. Temuan ini mengonfirmasi bahwa media interaktif PETUDA layak dari sisi materi, bahasa, maupun media, sehingga pantas digunakan sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mengenalkan simbol lambang Garuda Pancasila kepada siswa kelas I Sekolah Dasar.