<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media manipulatif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 69 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 69 Palembang yang berjumlah 45 siswa. Sampel penelitian terdiri atas kelas VB sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebanyak 22 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yaitu, tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media manipulatif memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia. Hal tersebut ditunjukkan dengan diperoleh nilai signifikansi yaitu > 0,001 < 0.05.]]>
Copyrights © 2026
