<![CDATA[Riset ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pemanfaatan instrumen kartu domino terhadap peningkatan nilai mata pelajaran IPAS pada siswa kelas IV di SD Negeri Gugus 2 R.A. Kartini Surakarta untuk periode akademik 2025/2026. Kajian ini menggunakan paradigma kuantitatif melalui desain eksperimen semu (quasi-experimental) bertipe nonequivalent control group. Sampel berjumlah 55 peserta didik dipilih menggunakan metode purposive sampling, yang kemudian dipisahkan menjadi kelompok eksperimen (27 anak) dan kelompok kontrol (28 anak). Instrumen riset yang digunakan mencakup tes kognitif, lembar observasi, serta studi dokumentasi. Proses pengolahan data diawali dengan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) dan dilanjutkan dengan uji hipotesis melalui teknik Independent Sample t-test. Temuan statistik memaparkan bahwa capaian rata-rata post-test pada kelompok eksperimen (79,48) jauh mengungguli capaian kelompok kontrol (59,75). Lebih lanjut, kalkulasi uji-t membukukan angka 3,681 dengan taraf signifikansi 0,001 (p < 0,05). Angka ini menjadi landasan kuat untuk menolak , yang berarti penerapan media edukasi kartu domino membawa dampak positif dan signifikan terhadap keberhasilan belajar IPAS siswa.]]>
Copyrights © 2026
