<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 03 Klegen pada materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media lapbook. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 03 Klegen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbantuan media lapbook mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari peningkatan hasil belajar mulai dari tahap pre test dengan nilai rata-rata 62,50 dan ketuntasan klasikal 35,71%, kemudian meningkat pada Siklus I dengan nilai rata-rata 76,79 dan ketuntasan klasikal 57,14%, serta mengalami peningkatan yang lebih optimal pada Siklus II dengan nilai rata-rata 89,29 dan ketuntasan klasikal mencapai 85,71%. Penerapan model PjBL berbantuan media lapbook membuat siswa lebih aktif, kreatif, dan terlibat dalam proses pembelajaran melalui kegiatan merancang serta menghasilkan proyek yang berkaitan dengan materi Wilayah NKRI. Dengan demikian, model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media lapbook dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 03 Klegen.]]>
Copyrights © 2026
