<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila akibat pembelajaran yang kurang interaktif dan masih konvesional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana penerapan media pembelajaran wordwall dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SD Negeri 075113 Fabaliwa. Penelitian ini merupakan Peneliti Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek 16 peserta didik. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengolahan hasil observasi pendidik/peneliti, lembar observasi hasil belajar peserta didik, pengolahan hasil belajar, dan pengolahan nilai akhir belajar. Hasil penelitian menujukan bahwa penerapan media wordwall berjalan sangat baik dengan persentase tingkat peneliti sebesar 85% dan keterlibatan peserta didik 93,74%. Serta didukung oleh peningkatan hasil belajar dengan rata-rata 88,12% dan ketutasan 100%. Dengan demikian, media pembelajaran wordwall diharapkan menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan pencapaian hasil belajar peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
