Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHROPOS: JURNAL ANTROPOLOGI SOSIAL DAN BUDAYA (JOURNAL OF SOCIAL AND CULTURAL ANTHROPOLOGY) SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal on Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Elementary School (JOES) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Indah Wijaya Lase
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nias, Gunungsitoli 22812, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pergeseran Fungsi Tradisi Hombo Batu pada Masyarakat Nias Selatan Indah Wijaya Lase; Junaidi Indrawadi; Maria Montessori
Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology) Vol 7, No 1 (2021): ANTHROPOS JULI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/antro.v7i1.24772

Abstract

This article aims to describe the shift in the function of the Hombo Batu tradition in the people of Nias Selatan. The problem in this research is focused on the shape of the shift in the function of the Hombo Batu tradition and the factors that cause the shift in the Hombo Batu tradition. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques are observation, interview and documentation. Testing the validity of the data using triangulation techniques.Data analysis techniques with data reduction, data presentation, and drawing conclusions / verification. The results of the study found that there had been a shift in the function of the Hombo Batu tradition from a physical training function for war to become a tourism icon. The factors causing the shift are internal factors and external factors. This study concludes that there has been a shift in the function of the Hombo Batu tradition with its internal factors concerning the growing idea of the people of South Nias making the Hombo Batu tradition a tourist icon with its income and commercial. External factors were found in the arrival of German missionaries, the entry and advancement of national education, and the presence of tourists.
Penerapan Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPS Seven Rianto Gulo; Indah Wijaya Lase; Dios Tebendiga Gulo
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 1 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i1.6142

Abstract

This study aims (1) to find out the Application of the Learning Model to Improve Thinking Ability in the teaching and learning process in social studies class IV at SD Negeri 071082 Lawelu in the 2022/2023 academic year, (2) to find out student learning outcomes in social studies through Learning Application Model for Increasing Thinking Ability. The method used to obtain research data was the Classroom Action Research method with 16 class IV students as research subjects. The research instruments used in this study were teacher observation sheets, student observation sheets, learning achievement tests and documentation. have been carried out, namely (1) the average results of the teacher observation sheet in the first cycle were 61.1596 in the sufficient category and in the second cycle it increased to 88.4224 in the very good category. (2) The average proportion of student observation sheets in the first cycle was 54.6826 which was considered sufficient and in the second cycle it increased to 87.192 which was classified as very good. (3) The average student learning outcomes in cycle I was 71.03 with a completeness proportion of 66.6790 which was quite sufficient, while in cycle II the average student learning score was 83.45 with a completeness proportion of 95.8420. The researcher concluded that there was an increase in learning outcomes in social studies subjects in grade IV through the application of the Thinking Ability Improvement Learning Model at SD Negeri 071082 Lawelu in the 2022/2023 academic year. Keywords: Learning Model to Improve Thinking Ability, Social studies, Learning Outcomes
ANALISIS PERBANDINGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN PANCASILA DI KELAS IV Lase, Indah Wijaya; Waruwu, Eliyunus; Harefa, Edward; Gulo, Seven Rianto; Gulo, Sumangeli
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i1.45575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan hasil belajar siswa Kurikulum Merdeka pada pendidikan Pancasila. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto dan teknik random sampling sehingga sampel penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Swasta Kristen BNKP Lahewa sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis sampel uji berpasangan t-test ditemukan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil ujian tengah semester ganjil (penerapan Kurikulum 2013) dan hasil ujian tengah semester semester genap (penerapan Kurikulum Merdeka) pada siswa. siswa kelas IV pendidikan Pancasila.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA IPS KELAS V SD Gulo, Seven Rianto; Waruwu, Eliyunus; Gulo, Yagusman; Lase, Indah Wijaya
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 7, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v7i3.45330

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahun (1) untuk menerapkan model pembelajaran quantum teaching pada mata pelajaran IPS, (2) Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran quantum teaching. Penelitian ini menerapkan Penelitian tindakan kelas(PTK). Instrumen yang digunakan berupa lembaran observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V semester ganjil SD Negeri 074076 Lawelu Tahun Pelajaran 2022/2023. Dengan jumlah siswa  33 orang dengan jumlah laki-laki 14 orang dan 19 perempuan. Hasil penelitian sebagai berikut (1) pada siklus I (pertama) hasil obsevasi responden guru mencapai rata-rata 64,06% kategori cukup, sedangkan pada suklus II (kedua) mencapai rata-rata 87,50% kategori baik. Hasil observasi aktifitas siswa pada siklus I rata-rata sebesar 57,74% kategori cukup dan pada siklus II mencapai rata-rata sebesar 82,68 % tergolong baik. (2) pada siklus I (pertama) rata-rata hasil belajar sisa sebesar 69,54% tergolong cukup, sedangkan pada siklus II (kedua) rata-rata hasil belajar siswa 80,54% tergolong baik. (3) persentasi ketuntasan belajar siswa pada siklus I (pertama) sebesar 58,33% sedangkan persentase ketuntasan pada siklus II (kedua) sebesar 87,50%. Penelitian menyimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V melalui penerapan model pembelajaran quantum teaching di SD Negeri 074076 Lawelu Tahun Pelajaran 2022/2023.
ANALISIS POLA PEMBINAAN NILAI-NILAI BUDI PEKERTI DI PANTI ASUHAN Zai, Eka Periaman; Lase, Indah Wijaya; Mendrofa, Operianus; Duha, Maria Magdalena
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue1page145-158

Abstract

Anak merupakan generasi penerus perjuangan yang akan menghadapi tantangan masa depan. Anak sejak dini membutuhkan pembinaan nilai-nilai budi pekerti agar kelak dapat bersikap dan berperilaku baik dan tidak terseret arus yang menyesatkan. Panti Asuhan turut membantu dalam upaya pembinaan nilai-nilai budi pekerti anak, baik anak yatim, piatu, yatim piatu atau anak yang benar-benar tidak mampu untuk sekolah. Tujuan adalah anak dapat meneruskan sekolah dan dapat melakukan fungsi sosialnya dengan baik dimasyarakat serta berguna bagi pembangunan bangsa dan negara. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di beberapa Panti Asuhan yang ada di Kota Gunungsitoli. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan nilai-nilai budi pekerti di beberapa pantiasuhan yang ada di Kota Gunungsitoli meliputi pembinaan sikap terhadap Tuhan, sikap terhadap sesama manusia, sikap terhadap diri sendiri, dan sikap dalam hubungannya dengan alam sekitar. Semua pembinaan yang diajarkan di panti diaplikasikan dalam kegiatan sehari-hari oleh semua anak panti. Maka dapat disimpulkan bahwa semua anak panti mengimplementasikan nilai-nilai budi perkerti sesuai dengan pembinaan yang diberikan. Saran yang ditawarkan peneliti, hendaknya pembinaan nilai-nilai budi pekerti dapat dikembangkan dan disebarluaskan kepada anak-anak lain supaya dapat menjadi bekal dimasa yang akan datang dalam mencapai cita-cita.
Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran STAD dan JIGSAW Ditinjau dari Gaya Belajar Mendrofa, Operianus; Zai, Eka Periaman; Lase, Indah Wijaya
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v7i2.12565

Abstract

The purpose of this study was to determine; 1) differences in learning outcomes of students who are taught with the STAD and JIGSAW learning models, 2) differences in learning outcomes reviewed by learning styles, 3) interactions between learning models and learning styles on learning outcomes. The population consisted of 2nd semester PGSD students with a sample size of 92 people. Data collection techniques used observation sheets and posttests. Research data were analyzed using a two-way ANOVA approach with the help of SPSS version 27. The results of the study indicate that 1) there are significant differences in learning outcomes taught with the STAD and JIGSAW learning models, 2) there are significant differences in learning outcomes when viewed from learning styles, 3) there is interaction between learning models and learning styles on learning outcomes. This study reveals that there are significant differences in the learning outcomes of students taught with the STAD and JIGSAW learning models, indicating that the effectiveness of the two models is different. Conclusion, The selection of learning models and identification of student learning styles are very important in improving learning outcomes Keywords: STAD and JIGSAW, Learning Styles and Learning Outcomes.
Kepemimpinan Transformasional Dan Aplikasinya Pada Kepemimpinan Kepala Sekolah Operianus Mendrofa; Eka Periaman Zai; Indah Wijaya Lase; Samselinar Lase
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7166

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan kepemimpinan transformasional dalam konteks kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur, dengan menganalisis konsep Kepemimpinan transformasional, yang mencakup pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual, berperan dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan tugas manajerial, supervisi akademik, dan kewirausahaan di sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional menciptakan lingkungan yang lebih inovatif, mendukung, dan berorientasi pada peningkatan kinerja. Studi ini menekankan pentingnya peningkatan kapabilitas kepala sekolah dalam memahami penerapan kepemimpinan transformasional dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Aplikasi Kecintaan dan Kebijaksanaan Ditinjau dari Filsafat Operianus Mendrofa; Eka Periaman Zai; Indah Wijaya Lase; Samselinar Lase; Elisati Kurniawan Telaumbanua
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 8 No. 3 (2025): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v8i3.14800

Abstract

The purpose of this research is to analyze the role and influence of philosophy in shaping an individual's character and maturity. This study employs a comprehensive literature review method to gather and evaluate various relevant resources. The results indicate that a profound understanding of philosophy serves not only as a tool for comprehending reality but also as a guide for making wise decisions in shaping an individual's perspectives on various issues, both in personal and social contexts. Through the application of philosophical principles, individuals can enhance their critical thinking skills, broaden their perspectives, and develop moral awareness. This study also emphasizes the importance of philosophy in education as a platform for building the character and ethics of the younger generation. The conclusion of this research is that philosophy plays a crucial role in strengthening an individual's love and wisdom, which in turn will have a positive impact on society as a whole. Therefore, it is essential for every individual to continue promoting the understanding and practice of philosophical principles in their daily lives. Keywords: Love, Wisdom, and Philosophy.
Integrasi Pendidikan Nilai Ekologis melalui Permainan Tradisional dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Zai, Eka Periaman; Lase, Indah Wijaya; Mendrofa, Operianus
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk integrasi dan jenis nilai-nilai ekologis yang dapat ditanamkan melalui permainan tradisional dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional seperti congklak, gobak sodor, engklek, dan bentengan dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPS melalui perencanaan tujuan, materi, metode, dan penilaian yang bermuatan nilai lingkungan. Nilai-nilai ekologis yang dapat ditanamkan meliputi kepedulian terhadap lingkungan, kesederhanaan, tanggung jawab ekologis, kerja sama, adaptasi terhadap alam, dan pelestarian budaya lokal. Permainan tradisional terbukti efektif sebagai media pembelajaran kontekstual yang mampu menumbuhkan kesadaran ekologis siswa sejak dini. Oleh karena itu, guru perlu mengembangkan pembelajaran berbasis budaya lokal untuk membentuk karakter peduli lingkungan sesuai dengan tujuan kurikulum merdeka dan profil pelajar pancasila.
ANALISIS PERBANDINGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013 TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN PANCASILA DI KELAS IV Lase, Indah Wijaya; Waruwu, Eliyunus; Harefa, Edward; Gulo, Seven Rianto; Gulo, Sumangeli
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 13 No. 1 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i1.45575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan hasil belajar siswa Kurikulum Merdeka pada pendidikan Pancasila. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto dan teknik random sampling sehingga sampel penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Swasta Kristen BNKP Lahewa sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis sampel uji berpasangan t-test ditemukan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil ujian tengah semester ganjil (penerapan Kurikulum 2013) dan hasil ujian tengah semester semester genap (penerapan Kurikulum Merdeka) pada siswa. siswa kelas IV pendidikan Pancasila.
Co-Authors Dios Tebendiga Gulo Duha, Maria Magdalena Edward Harefa Elisati Kurniawan Telaumbanua ELIYUNUS WARUWU Faisal Madani Gulo, Seven Rianto Gulo, Sumangeli Gulo, Yagusman Indrawadi, Junaidi Maret Markus Harefa Maria Montessori Mendrofa, Operianus Operianus Mendrofa Samselinar Lase Seven Rianto Gulo ZAI, EKA PERIAMAN