<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di era digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, pemanfaatan media dan sumber belajar berbasis teknologi dalam pembelajaran PAI masih belum optimal akibat keterbatasan literasi digital guru, kurangnya pelatihan, serta kesenjangan akses infrastruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai bentuk pemanfaatan media dan sumber belajar berbasis teknologi dalam pembelajaran PAI, mendeskripsikan tantangan implementasinya, serta merumuskan strategi optimalisasinya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) melalui analisis deskriptif terhadap berbagai artikel jurnal ilmiah, buku, dan sumber referensi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis teknologi seperti video pembelajaran, Learning Management System (LMS), aplikasi islami berbasis mobile, dan multimedia interaktif terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik dalam materi PAI. Di sisi lain, tantangan yang dihadapi meliputi ketidakmerataan akses teknologi, keterbatasan keterampilan digital guru dan siswa, serta dampak psikologis pembelajaran daring. Diperlukan sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, guru, dan orang tua untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran PAI secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
