<![CDATA[Penelitian ini mengkaji penerapan model Guided Inquiry Learning dengan memanfaatkan media eksperimen Woodcraft Lereng Ilusi dalam pembelajaran materi Hukum Kekekalan Energi. Kajian tersebut diarahkan untuk melihat perubahan pada minat belajar serta pemahaman konsep siswa setelah mengikuti pembelajaran. Penelitian dilakukan di MA I’anatul Qur’an Selokromo menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan one-group pretest-posttest. Sebanyak 21 siswa dilibatkan sebagai sampel melalui teknik sampel jenuh. Data diperoleh dari angket untuk mengidentifikasi minat belajar dan tes yang digunakan untuk mengukur pemahaman konsep. Tahapan analisis mencakup uji normalitas, paired sample t-test, serta perhitungan N-Gain. Berdasarkan hasil analisis, data penelitian memenuhi asumsi distribusi normal. Pengujian hipotesis menghasilkan nilai t hitung sebesar 16,61 pada variabel minat belajar dan 7,47 pada pemahaman konsep, sedangkan t tabel berada pada angka 2,086. Kedua nilai t hitung tersebut melampaui nilai pembandingnya. Perhitungan N-Gain memperlihatkan skor 0,53 pada minat belajar yang termasuk kategori sedang, sedangkan pemahaman konsep memperoleh skor 0,80 dengan kategori tinggi. Temuan tersebut memperlihatkan adanya peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep setelah pembelajaran menggunakan model Guided Inquiry Learning berbantuan media eksperimen Woodcraft Lereng Ilusi pada materi Hukum Kekekalan Energi.]]>
Copyrights © 2026
