<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan platform Alef Education dalam meningkatkan keterampilan menyimak (mahārah al-istimā’) dan membaca (mahārah al-qirā’ah) pada peserta didik kelas XI MAN 1 Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe nonequivalent control group design. Sampel terdiri atas kelas eksperimen yang menggunakan Alef Education dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest keterampilan menyimak kelas eksperimen sebesar 85,40 dan membaca sebesar 83,70, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 76,10 dan 74,30. Nilai N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori tinggi (0,72), sedangkan kelas kontrol berada pada kategori sedang (0,45). Hasil uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa platform Alef Education efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan membaca bahasa Arab. Temuan ini memberikan implikasi bahwa pemanfaatan platform digital dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab di madrasah untuk meningkatkan kualitas keterampilan berbahasa peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
