Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Journal of Education Research
Hamka Hamka
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Wawasan Al-Qur’an Tentang Ulul Albab Darnanengsih Darnanengsih; Hasyim Haddade; Hamka Hamka; Syahrul Syahrul
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 18 No. 1 (2026): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v18i1.1983

Abstract

This study aims to explore the concept of Ulul Albab in the Qur'an through a thematic interpretation approach (tafsir maudhui) and library research method. The term Ulul Albab represents an ideal human figure in the Qur'anic perspective, characterized by the integration of intellectual clarity, spiritual consciousness, and moral integrity. The study collects and analyzes verses containing the term Ulul Albab, examining them through linguistic, historical, and exegetical perspectives from both classical and contemporary scholars. The findings indicate that Ulul Albab are individuals who actively use their intellect to reflect upon the signs of God, engage in constant remembrance of Him, and apply their knowledge into wise and meaningful actions. This concept remains highly relevant in addressing modern challenges of value disintegration and knowledge fragmentation, offering a holistic model for Islamic education and leadership development.  
Platform Alef Education untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Membaca Bahasa Arab: Studi Intervensi A.Nahdiyatul Ummah.Y; M. Shabir U; Hamka Hamka; Muhammad Rusydi; Muh. Fihris Khalik
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan platform Alef Education dalam meningkatkan keterampilan menyimak (mahārah al-istimā’) dan membaca (mahārah al-qirā’ah) pada peserta didik kelas XI MAN 1 Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe nonequivalent control group design. Sampel terdiri atas kelas eksperimen yang menggunakan Alef Education dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest keterampilan menyimak kelas eksperimen sebesar 85,40 dan membaca sebesar 83,70, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 76,10 dan 74,30. Nilai N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori tinggi (0,72), sedangkan kelas kontrol berada pada kategori sedang (0,45). Hasil uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa platform Alef Education efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan membaca bahasa Arab. Temuan ini memberikan implikasi bahwa pemanfaatan platform digital dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab di madrasah untuk meningkatkan kualitas keterampilan berbahasa peserta didik.
Efektivitas Metode Play Based Learning dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VII MTs Madani Alauddin Pao-Pao Nur Fadiyah Khairunnisa R.K. Taidi; Rappe Rappe; Abdul Muis Said; Hamka Hamka; Awaliyah Musgami
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode play based learning terhadap peningkatan penguasaan mufradāt Bahasa Arab peserta didik kelas VII MTs Madani Alauddin Pao-Pao. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment model pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang menggunakan metode play based learning dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes penguasaan mufradāt dan lembar observasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, independent sample t-test, dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai rata-rata dari 60,44 menjadi 75,29, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 67,79. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan peningkatan N-Gain sebesar 0,4809 (48,09%) kategori sedang. Dengan demikian, metode play based learning efektif meningkatkan penguasaan mufradāt Bahasa Arab peserta didik.
Co-Authors A.Nahdiyatul Ummah.Y Abdul Muis Said Awaliyah Musgami Darnanengsih Darnanengsih Hasyim Haddade M. Shabir U Muh. Fihris Khalik Muhammad Rusydi Nur Fadiyah Khairunnisa R.K. Taidi Rappe Syahrul Syahrul