<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai ke-Al-Washliyahan dalam pembentukan religiusitas siswa serta memahami makna pengalaman hidup (lived experience) siswa selama mengikuti proses tersebut di MAS Mu’allimin UNIVA Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dipilih secara purposive yang melibatkan wakil kepala madrasah, guru Al-Washliyah, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai ke-Al-Washliyahan berlangsung secara bertahap melalui transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Proses tersebut diwujudkan melalui pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan ibadah, Himpunan Pelajar Al-Washliyah (HPA), Latihan Kepemimpinan Pelajar (LKP), Mu’allimin Muballigh Program (MMP), Safari Dakwah, kajian ke-Al-Washliyahan, PHBI, dan praktik keagamaan di masyarakat. Internalisasi tersebut berkontribusi terhadap pembentukan religiusitas yang tercermin dalam kesadaran beribadah, akhlak dan adab, ukhuwah, kepedulian sosial, tanggung jawab, serta identitas siswa sebagai kader Al-Washliyah. Pengalaman hidup siswa menunjukkan bahwa Shibghah Al-Washliyah tidak hanya dipahami sebagai pengetahuan, tetapi dimaknai sebagai pedoman dalam berpikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.]]>
Copyrights © 2026
