Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.039
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Berkala Ilmiah Pendidikan Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Hibrul Ulama Al-Mu'tabar Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Muhammad Tohir Ritonga
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PEMIKIRAN ABRAHAM GEIGER TENTANG AL-QUR’AN Ritonga, Muhammad Tohir; Suadi, Pan
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v5i2.645

Abstract

Kajian orientalis terhadap Alquran merupakan hal yang sangat mengagumkan, karena mereka sangat giat dan bersemangat dalam menkajinya dari berbagai sisi. Seperti apa yang telah dilakukan oleh Abraham Geiger. Akan tetapi mereka cendrung lebih banyak menjadikan kajian Alquran sebagai usaha untuk menimbulkan keraguan di tengah-tengah umat Islam dan mencari ‘kelemahan dan kekurangannya’. Terlepas apa yang menjadi tujuan mereka, yang jelas umat Islam harus lebih giat dan tekun dalam meneliti dan mengembangkan studi Islam, terutama Alquran dan Sunnah. Karena dengan mengkaji keduanya akan dapat menjawab dan menepis pernyataan-pernyataan yang muncul dari orientalis dan yang lainnya.
ANALISIS PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN SYARIAH PADA ANAK USIA DINI Ritonga, Muhammad Tohir; Suaidi, Pan; Siahaan, Hasnah
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.743

Abstract

Pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini hadir dikarenakan akan kebutuhan akan kemajuan keuangan syariah yang ada di Indonesia, tentunya hal ini harus dimulai sejak dini ditanamkan pada anak agar anak dapat mengelola dan memanajemen keuangannya dengan baik berdasarkan konsep syariah, sehingga bermanfaat bagi dirinya stelah dewasa ataupun untuk masyarakat dan negaranya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini. Jenis penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisa data yang dimulai dari reduksi data, penyajian data hingga menyimmpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan markey day, infaq, menabung dan penggunaan media dan sumber belajar memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak di kelas B dengan rentang usia 5-6 tahun, dan hal ini ditunjukkan anak dengan respon positif dan hantusias dalam kegiatan-kegiatan tersebut.
AMALAN-AMALAN DI BULAN RAJAB: SUNNAH DAN BID’AH Ritonga, Muhammad Tohir
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.879

Abstract

This study aims to explain the practices in the month of Rajab: sunnah and bid'ah. This type of research is a type of literature study with a qualitative approach to interpret the text of the hadith using the hadith analysis approach. The results of the study indicate that there are several worships that are recommended to be performed during the month of Rajab, although with general evidence. Some of the evidence is weak and Muslims should increase worship. However, if there are many weak hadiths, they can be hasan li ghairih, moreover, some scholars state that it is okay to make the evidence of weak hadiths in the virtue of charity, as long as the weakness is not too great. The heresy explained in this paper includes the Raghaib prayer, although some scholars include this worship in their books, there is no evidence that can be used as a guideline in practicing it. However, this can be replaced with the intention of performing the sunnah awwabin prayer and others.
Kaedah-Kaedah Jarh Dan Ta’dil Dalam Penelitian Hadis Nabi Muhammad Tohir Ritonga
Al-Mu'tabar Vol. 3 No. 1 (2023): Al-Mu'tabar
Publisher : Program Studi Ilmu Hadis STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jurnal ilmu hadis.v3i1.1132

Abstract

Hadis merupakan sumber hukum Islam kedua setelah Alquran yang berfungsi sebagai bayan bagi setiap yat-ayat Alquran. Sebagai sumber ajaran Islam yang utama maka sudah semestinya butuh penelitian dan kaedah yang baku dalam menentukan kualitas suatu hadis. maka dalam penelitian ini akan diuraikan kaidah-kaidah al-Jarh wa Ta’dil untuk menetapkan status penilaian seorang periwayat. Penelitian ini menggunakan metode kulaitatif deskriptif dan bertujuan untuk menguraikan secara gamblang setiap kaidah kaidah yang terkait dengan jarh wa ta’dil. Adapun hasil dari penelitian ini adalah kaidah-kaidah jarh wa ta’dil diuraikan dengan sistematis dan disimpulkan menjadi kaidah-kaidah pokok ilmu Jarh wa Ta’dil.
PENGEMBANGAN USAHA PENGOLAHAN IKAN ASIN DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN UD. MELATI KOTA SIBOLGA Sundari, Dewi; Ritonga, Muhammad Tohir; Irwansyah , Irwansyah
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 1 No. 1 (2021): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi (Edisi Khusus)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v1i1.656

Abstract

Pengabdian masyarakat dilakukan dengan metode pemberian pelatihan, pendampingan kepada peserta mengenai cara pengolahan ikan asin yang lebih efektif sehingga memberikan keuntungan yang lebih banyak sehingga dapat meningkat pendapatan UD. Melati dalam mensejahterakan seluruh pegawai yang terlibat dalam pengolahan ikan asin samapai dengan memasarkannya. Adapun Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) Untuk meningkatkan pengolahan ikan asin pada UD. melati (2) Untuk meningkatkan pengetahuan tentang cara pemasaran ikan asin di dunia pasar (3) Untuk meningkatkan hasil kualitas ikan asin yang lebih bermutu dan efektif kepada seluruh pegawai UD. Melati terutama pemilik usaha Usaha Dagang Melati. Wilayah Lokasi mitra berada di Kota Siboga di Desa Aek Habil Kecamatan Sibolga Sambas. Kegiatan Pelatihan dan worshop dilakasanakan di UD. Melati. Hasil yang diperoleh dari hasil kegiatana PKM yaitu : 1) meningkatnya pengetahuan mengenai Teknik pengolahan ikan asin, (2) Untuk meningkatkan pengetahuan tentang cara pemasaran ikan asin di dunia pasar (3) meningkatkan hasil kualitas ikan asin yang lebih bermutu dan efektif setelah mendapatkan pelatihan dan workshop PKM yang . Hasil lain yang diperoleh yaitu meningkatnya pendapatan pemilik UsD. Melatia danTaraf hidup peserta pelatihan. Luaran/output kegiatan PKM yaitu (1) meningkatnya pengetahuan peserta mengenai materi-materi kegiatan, (2) artikel ilmiah yang dipublikasi pada jurnal OJS (3) publikasi pelaksanaan PKM pada media online.
Kaedah-Kaedah Jarh Dan Ta’dil Dalam Penelitian Hadis Nabi Muhammad Tohir Ritonga
Al-Mu'tabar Vol. 3 No. 1 (2023): Al-Mu'tabar
Publisher : Program Studi Ilmu Hadis STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jurnal ilmu hadis.v3i1.1132

Abstract

The Hadith is the second source of Islamic law after the Koran which serves as a bayan for verses of the Qur'an. As the main source of Islamic teachings, it should require research and standard methods in determining the quality of a hadith. then in this study will be described the rules of al-Jarh wa Ta'dil to establish the assessment status of a periwayat. This study uses a descriptive qualitative method and aims to clearly outline every rule of thumb related to jarh wa ta'dil. This Study’s results the rules of jarh wa ta'dil are systematically deciphered and concluded into the main rules of Jarh wa Ta'dil science.
Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Tadzkiratus Sami` Wal Mutakallim Fi Adabil `Alim Wal Muta`Allim Karya Imam Badruddin Ibnu Jama`Ah Al-Kinani Asy-Syafi`I Tohir Ritonga, Muhammad; Irwansyah, Irwansyah; Harahap, Hanan Asrowi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2513

Abstract

Penelitian ini membahas konsep pendidikan adab dalam kitab Tadzkiratus S?mi‘ wal-Mutakallim f? Adab al-‘?lim wal-Muta‘allim karya Imam Badruddin Ibnu Jama‘ah al-Kinani asy-Syafi‘i, serta relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Fokus kajian ini adalah bagaimana konsep pendidikan adab dalam kitab tersebut serta sejauh mana kesesuaiannya dengan kebutuhan pendidikan Islam masa kini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan analisis isi (content analysis) terhadap kitab utama Tadzkiratus S?mi` wal-Mutakallim sebagai sumber primer, dan beberapa literatur klasik maupun kontemporer sebagai sumber sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Ibnu Jama‘ah, pendidikan adab mencakup empat aspek utama, yaitu: adab pengajar, adab peserta didik, adab terhadap kitab atau buku, dan adab penghuni asrama madrasah. Pendidikan adab bukan hanya soal penguasaan ilmu, tetapi juga pembentukan kepribadian yang beriman, berilmu, beradab, dan berakhlak mulia. Konsep ini sejalan dengan tujuan pendidikan Islam kontemporer yang tidak hanya menekankan kecerdasan intelektual, tetapi juga menekankan pentingnya pendidikan karakter dan akhlak mulia. Dengan demikian, gagasan Ibnu Jama`ah tetap relevan sebagai landasan etis dan filosofis bagi sistem pendidikan Islam modern.
Metode Pengajaran Rasulullah SAW Menurut Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah Dalam Kitab Ar- Rasul Al-Mu’ Allim Wa Asalibuhu Fi At-Ta’lim dan Relevansi Pembelajaran Kontemporer Lingga, Jikki Madasa; Tohir Ritonga, Muhammad; Irwansyah, Irwansyah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2645

Abstract

Penelitian ini membahas metode pengajaran Rasulullah SAW sebagaimana diuraikan oleh Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah dalam kitab Ar-Rasul al-Mu’allim wa Asalibuhu fi at-Ta’lim, serta relevansinya dengan pembelajaran kontemporer. Rasulullah SAW tidak hanya berperan sebagai penyampai risalah, tetapi juga sebagai pendidik utama yang menerapkan berbagai metode, seperti keteladanan, diskusi, tanya jawab, penggunaan perumpamaan, pengulangan, penegasan dengan tindakan nyata, dan pendekatan emosional. Melalui metode tersebut, beliau berhasil membentuk karakter, menanamkan nilai moral, dan meningkatkan pemahaman peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Rasulullah SAW sangat relevan dengan prinsip pendidikan modern yang menekankan partisipasi aktif, pembelajaran berpusat pada siswa, keterkaitan dengan kehidupan nyata, serta penguatan nilai spiritual. Dengan demikian, integrasi metode Rasulullah SAW dalam konteks pendidikan masa kini dapat menjadi strategi efektif untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna, humanis, dan berlandaskan nilai-nilai Islam.
PERAN MAJELIS TAKLIM DALAM PEMBENTUKAN PEMAHAMAN FIKIH MASYARAKAT DI DESA TURUNAN KECAMATAN SAIPAR DOLOK HOLE KABUPATEN TAPANULI SELATAN Mesran Mesran; Uba Ritonga; Irwansyah Irwansyah; Muhammad Tohir Ritonga
HIBRUL ULAMA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v7i1.1042

Abstract

This study aims to explore the role of majelis taklim (Islamic study groups) in shaping the community's understanding of fiqh (Islamic jurisprudence) in Desa Turunan, Kecamatan Saipar Dolok Hole, Kabupaten Tapanuli Selatan. The focus includes the level of fiqh comprehension among residents, the contribution of majelis taklim in enhancing this understanding, and the supporting and inhibiting factors faced in the process. This research uses a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation and in-depth interviews with three community leaders (the village head, a local Islamic scholar, and a female religious teacher) and thirteen community members, all of whom actively participate in majelis taklim. The interviews were conducted in May 2025. Data analysis was carried out through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings show that the community has a reasonably good understanding of basic fiqh, particularly in acts of worship such as ablution (wudu), prayer (shalat), and fasting (sawm). Majelis taklim plays a significant role as an informal educational forum that delivers fiqh material in a practical and contextual manner. This activity has greatly helped the community, especially women, in understanding and practicing Islamic teachings. The main supporting factors include participants' enthusiasm and communicative teaching methods, while the inhibiting factors involve limited facilities and participants' inconsistent attendance.
THE CONCEPT OF H. DUMEIRI ILYAS'S THOUGHT AND SOCIAL CONTRIBUTION IN THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN LUBUK PAKAM Agus Riswandi; M. Syukri Azwar Lubis; Muhammad Tohir Ritonga
Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2026): Desember 2026
Publisher : Prodi PAI Sekolah Tinggi Agama Islam Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/jbpi.v7i2.1058

Abstract

This study examines the role and contribution of H. Dumeiri Ilyas in the development of Islamic educational institutions in Lubuk Pakam, Deli Serdang Regency, and analyzes the concepts, values, and educational practices he developed along with their relevance to present-day Islamic education. A qualitative approach was employed through a descriptive-analytical biographical study design. Data were collected through in-depth interviews, limited participant observation, and document review involving seven purposively selected informants, including family members, institutional administrators, educators, alumni, and academics. Data analysis followed the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, comprising data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source and method triangulation. The findings reveal three main points. First, H. Dumeiri Ilyas made tangible contributions through three interrelated dimensions: institutional development (an orphanage and madrasah under Al-Jam'iyatul Washliyah), the formation of an Islamic institutional culture, and enhanced social mobility for hundreds of orphans and underprivileged families through access to education. Second, the educational model he pioneered rested on the integration of knowledge and morals, exemplary conduct (uswah hasanah) as the primary pedagogical method, and an orientation toward maximum achievement regardless of students' economic background, representing a concrete expression of the concept of insān kāmil. Third, his intellectual legacy remains principally relevant to contemporary Islamic education and continues to be transmitted through institutional practice, intergenerational personal transmission, and institutional narrative
Co-Authors Abdul Halim Ade Rahman Matondang Agus Riswandi Ahmad Faisal Ahmad Ridwan Ainun Azzahra Atika Atika Dahrul Dahrul Dewi Sundari, Dewi Efrida Annum Lubis Elmi Sumira STM Harahap, Hanan Asrowi Harahap, Nikmah Royani Hasnah Siahaan Hemawati Hemawati Irwansyah , Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Khairuddin Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Lahmuddin Lubis Lingga, Jikki Madasa M. Syukri Azwar Lubis M. Syukri Azwar Lubis Mariatun Kholila Harahap Mesran Mesran Mhd Arifin Hasibuan Muhadir Alwahidi Muhammad Husein Ali Qasim Nazwa Aulia Nur Asyiah Siregar Putri Syahri Rismawati Rismawati Roni Alpipah Harahap Rustam Lubis Siahaan, Hasnah Sri Yakmania Suadi, Pan Suaidi, Pan Syari’ah Hafizhoh Teguh Rahmad Abadi Hasibuan Uba Ritonga Walid Muhammad Siregar Winda Anazua winda