<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat kecerdasan dan kebiasaan belajar matematika, baik secara parsial maupun simultan, dengan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lembang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan tingkat kecerdasan dengan prestasi belajar memperoleh nilai korelasi sebesar 0,055, sedangkan hubungan kebiasaan belajar matematika dengan prestasi belajar memperoleh nilai korelasi sebesar 0,208. Kedua nilai tersebut menunjukkan hubungan yang lemah dan tidak signifikan. Pengujian secara simultan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,875, lebih besar daripada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat kecerdasan dan kebiasaan belajar matematika tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lembang, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika kemungkinan juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.teraksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2001.]]>
Copyrights © 2025
