Analisis Soft Skills Komunikasi Mahasiswa dalam Mengembangkan Media Pembelajaran

Silvia Lailatunnissa (Universitas PGRI Jombang)
Wiwin Sri Hidayati (Universitas PGRI Jombang)
Abd. Rozak (Universitas PGRI Jombang)

Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Vol. 14 No. 2 (2026): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Abstract: Education in the 21st century equips students with non-technical skills known as soft skills, especially communication. Through good communication, someone can convey ideas, negotiate, and collaborate productively in groups. The purpose of this study was to determine the integration of students' communication soft skills in developing mathematics learning media. This type of research is descriptive qualitative research. The research subjects were 5th semester students. The instruments used were communication observation sheets and interviews. Data collection techniques used observation and interviews. The analysis uses qualitative data analysis methods through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that students are able to communicate verbally clearly and coherently, present media with attractive and communicative visual designs, and convey arguments logically and convincingly. However, learning media still needs to be equipped with clearer instructions for optimal visual communication functions. Abstrak: Pendidikan di abad ke-21 membekali siswa agar memiliki keterampilan nonteknis yang dikenal sebagai soft skills, khususnya komunikasi. Melalui komunikasi yang baik seseorang dapat menyampaikan ide, bernegosiasi, dan berkolaborasi secara produktif dalam kelompok. Tujuan penelitian untuk mengetahui integrasi soft skill Komunikasi mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 5. Instrumen yang digunakan lembar observasi komunikasi dan wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis menggunakan metode analisis data kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dengan jelas dan runtut, menyajikan media dengan desain visual yang menarik dan komunikatif, serta menyampaikan argumen secara logis dan meyakinkan. Meskipun demikian, media pembelajaran masih perlu dilengkapi dengan petunjuk penggunaan yang lebih jelas agar fungsi komunikasi visual dapat berjalan optimal.