<![CDATA[Kepercayaan diri merupakan aspek psikologis yang penting dalam mendukung kemampuan siswa untuk mengemukakan pendapat, berkomunikasi secara efektif, dan berpartisipasi dalam kehidupan sosial. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan berbicara di depan umum dan menunjukkan kemampuan diri karena rendahnya kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan teater terhadap kepercayaan diri siswa di Teater 9 SMA Negeri 9 Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan anggota aktif Teater 9 sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan teater memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Siswa yang aktif mengikuti latihan teater lebih berani berbicara di depan umum, mengemukakan pendapat, mengendalikan emosi, dan berinteraksi sosial. Selain itu, latihan teater membantu siswa mengenali potensi diri, mengatasi rasa gugup, serta membangun keyakinan terhadap kemampuan yang dimiliki. Dengan demikian, ekstrakurikuler teater dapat menjadi sarana yang efektif untuk mengembangkan karakter, keterampilan komunikasi, kreativitas, dan pengembangan diri siswa.]]>
Copyrights © 2026
