TIK dan Sumber Belajar yang Menarik: Pemanfaatan Google Classroom dalam Pembelajaran PAI Berbasis Digital

Nur Alfil Lail (Universitas Islam Negeri Madura)
Mad Sa’i (Universitas Islam Negeri Madura)

Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Vol. 1 No. 2 (2026)

Kajian ini dilatarbelakangi oleh upaya untuk meneliti bagaimana Teknologi Informasi dan Komunikasi diterapkan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara dalam jaringan, dengan menekankan pada pemanfaatan Google Classroom sebagai salah satu wadah pembelajaran digital. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif bersifat studi literatur dengan menelaah berbagai referensi akademis seperti buku teks, publikasi jurnal, artikel ilmiah, serta dokumen-dokumen akademik yang sesuai tema. Teknik analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif dengan tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penampilan data, dan penarikan simpulan. Temuan studi mengindikasikan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, antara lain melalui pengembangan materi pembelajaran yang interaktif, mempermudahkan akses terhadap sumber belajar, memfasilitasi evaluasi secara digital, serta memperkuat jalinan komunikasi antara pengajar dan learners. Google Classroom sendiri digunakan sebagai sistem pembelajaran elektronik yang memfasilitasi penyebaran materi pembelajaran, pemberian pekerjaan rumah, kegiatan diskusi, serta proses penilaian secara lebih luwes tanpa terbatas oleh dimensi geografis dan temporal. Di balik keunggulan yang dimilikinya seperti user interface yang sederhana, efektivitas pemanfaatan ruang penyimpanan berbasis awan, platform ini masih menghadapi tantangan berupa kendala konektivitas internet, keterbatasan kompetensi digital pengguna, serta tingkat keterbatasan dalam mendukung praktik Ibadah dan pembentukan karakter akhlak yang membutuhkan interaksi secara langsung.