<![CDATA[Kemajuan teknologi dalam bidang pendidikan memicu kebutuhan akan media pembelajaran digital yang dapat mendongkrak pemahaman siswa terhadap materi polinomial yang kompleks. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan media e-book dalam pembelajaran polinomial bagi siswa kelas XI SMA dan mengidentifikasi tanggapan siswa terhadap media yang telah dibuat. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan langkah pengembangan yang mencakup analisis kebutuhan, penyusunan materi dan desain e-book, validasi oleh guru sebagai validator, revisi berdasarkan masukan dari validator, dan pelaksanaan terbatas pada 28 siswa kelas XI SMAIT IBS Al-Amri. Data diperoleh melalui wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pengujian keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media e-book dinyatakan valid dan pantas untuk digunakan setelah melewati proses validasi dan menerima respons sangat positif dari siswa, dengan 55,7% sangat setuju, 42,1% setuju, dan 2,1% tidak setuju. Hasil ini menunjukkan bahwa e-book berpotensi meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, dan kemandirian belajar siswa dalam materi polinomial.]]>
Copyrights © 2026
