Penerapan Model Think Talk Write dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi Melalui Platform Google Classroom pada Siswa Kelas X Ma Nu 03 Sunan Katong Kendal Tahun Ajaran 2020/2021

Ianatur Rizkiyah (Universitas PGRI Semarang)
Suyoto (Universitas PGRI Semarang)
Rawinda Fitrorul Mualafina (Universitas PGRI Semarang)

Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Vol. 13 No. 1 (2025): Januari (2025)

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model think talk write dalam pembelajaran menulis teks puisi melalui platform google classroom pada siswa kelas X MA NU 03 Sunan Katong Kendal tahun ajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 MA NU 03 Sunan Katong Kendal yang berjumlah 30 orang. Objek penelitian ini  adalah penerapan model think talk write dalam pembelajaran menulis teks puisi melalui platform google classroom. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan nontes. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik deskripif kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui instrumen tes hasil menulis peserta didik dan nontes berupa observasi dan angket. Hasil pembelajaran menulis teks puisi diperoleh nilai tertinggi 100, dan nilai terendah 67, dengan nilai rata-rata 87. Dengan demikian penggunaan model think talk write dalam pembelajaran menulis teks puisi dapat diterapkan dengan baik.