ANALISIS PENTINGNYA ASESMEN IPA BERBASIS SOAL HOTS QUIZIZZ BAGI SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Dini Rosyada Mahmud (Universitas Negeri Malang)
Sri Wahyuni (Universitas Negeri Malang)
Susriyati Mahanal (Universitas Negeri Malang)
Mahmudi (Universitas Negeri Malang)
Aynin Mashfufah (Universitas Negeri Malang)

Wahana Sekolah Dasar
Vol. 31 No. 2 (2023)

Asesmen pembelajaran IPA dapat ditingkatkan menjadi soal HOTS untukpeserta didik saat kemampuan berpikir kritis masih rendah. Relevansi asesmen denganjaman teknologi saat ini, guru dapat memanfaatkan asesmen digital berupa Quizizz.Tujuannya penelitian ini untuk mengetahui pendapat peserta didik seberapa pentingnyaQuizizz sebagai asesmen digital pada soal HOTS IPA. Penelitian menggunakan jeniskualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara,dokumentasi, dan angket peserta didik. Berdasarkan hasil dari wawancara maupunangket diperoleh bahwa peserta didik menyambut baik penggunaannya dan rata-ratamenjawab penting adanya asesmen digital Quizizz. Sehingga soal HOTS IPA berbasisQuizizz merupakan hal penting. Banyak manfaat dari Quizizz ini, guru dapatmengembangkan atau menggunakan asesmen digital untuk soal HOTS IPA padapeserta didik kelas V di sekolah dasar.