<![CDATA[Studi ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikanserta bagaimana teknik cross-line mempengaruhi kemampuan siswa untuk berhitung perkaliandi kelas III MIN 2 Malang. Pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen digunakan dalampenelitian ini. Penelitian ini melibatkan siswa kelas III di MIN 2 Malang dengan total 64 siswasebagai populasi penelitian. Pada penelitian ini, sampel terdiri dari 21 siswa dari kelas III Bselaku kelas eksperimen dan 20 siswa dari kelas III C selaku kelas kontrol. Observasi,wawancara, dan tes digunakan untuk mengumpulkan data. Uji t dan analisis regresi liniersederhana merupakan teknik analisis data yang digunakan. Kemampuan siswa untuk berhitungperkalian antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol memiliki perbedaan yang signifikandengan nilai 0,002. Variabel kemampuan berhitung perkalian dipengaruhi secara signifikan olehvariabel teknik cross-line, seperti yang ditunjukkan oleh hasil uji hipotesis menggunakan JASPdan diperoleh hasil 0,006. Berdasarkan uji koefisien determinasi diperoleh nilai 0,335 yangberarti memberikan pengaruh sebesar 33,5%.]]>
Copyrights © 2024
