<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dari pelaksanaan pembinaan spiritual di sekolah yang lebih banyak didominasi oleh praktik-praktik keagamaan Islam, yang menciptakan dinamika tersendiri bagi siswa non-Islam dalam hal pengalaman, pemaknaan, partisipasi, dan harapan. Namun, penelitian yang secara khusus meneliti pengalaman siswa non-Islam dalam lingkungan SMK masih jarang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengalaman pribadi, pemaknaan, motif Tindakan, serta harapan siswa non-Islam dalam mengikuti pembinaan spiritual di SMKN 2 Karawang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dari Alfread Schutz menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan siswa non-Islam, guru, pengurus keagamaan non-Islam dan kepala sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa non-Islam dapat beradaptasi dengan lingkungan yang mayoritas, serta memaknai pembinaan spiritual bukan hanya sebagai kegiatan keagamaan, melainkan juga sebagai sarana sosial. Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas, dominasi praktik mayoritas, dan waktu pelaksanaan yang kurang efisien. Motif untuk berpartisipasi pada siswa dipengaruhi oleh faktor internal seperti rasa ingin tahu dan ketertarikan, serta faktor eksternal seperti pertemanan dan dukungan dari lingkungan sekolah, namun tingkat partisipasi masih belum mencapai potensi maksimal. dapat disimpulkan bahwa pembinaan spiritual mencerminkan nilai-nilai toleransi dan inklusivitas, tetapi belum sepenuhnya optimal karena keterbatasan fasilitas dan pelaksanaan program yang ada. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan yang lebih menyeluruh agar pembinaan spiritual dapat berlangsung secara inklusif dan memberikan manfaat yang merata untuk semua siswa.]]>
Copyrights © 2026
